【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請分析下圖某家系關(guān)于該對性狀遺傳的有關(guān)問題:

1從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因 (填顯性或隱性)。

2)圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 。

3)通過7號的基因型推導(dǎo)5號和6號的基因型分別為: 。

4)如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)? 。

5)根據(jù)國家的二胎政策,5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機(jī)會有多大? 。

【答案】1)顯性

2)變異

3Aa、Aa

4)有可能

537.5%(或3/8

【解析】1)圖中5號、6號慣用右手,7號慣用左手,表明慣用右手是顯性性狀,慣用左手是隱性性狀,因此從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因為顯性(填顯性或隱性)。

2圖中7號與5號、6號的性狀差異,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此稱為變異。

3如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),則慣用右手的基因組成是AAAa,慣用左手的基因組成是aa。5號、6號遺傳給7號慣用左手(aa)的基因一定是a,因此通過7號的基因型推導(dǎo)5號和6號的基因型分別為:AaAa,遺傳圖解如圖1

4如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變),遺傳圖解如圖2

5)人的性別遺傳過程如圖:

從性別遺傳圖解看出,人類生男生女的機(jī)會均等各是50%,因此根據(jù)國家的二胎政策,5號和6號夫婦再生一個男孩的機(jī)會是50%。

從圖1看出,5號和6號夫婦再生一個慣用右手孩子的幾率是75%.所以5號和6號夫婦再生一個生來就慣用右手男孩的機(jī)會是75%×50%37.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種植物釋放的氧氣量可達(dá)地球大氣中氧氣含量的70%左右,這種植物是

A苔蘚植物 B藻類植物 C蕨類植物 D種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物在胃里是如何消化的?

(1)歷史上,針對動物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時進(jìn)行化學(xué)消化的問題有過爭議.若穆、斯帕蘭扎尼等科學(xué)家進(jìn)行了實驗:將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個小籠,過一段時間,將小籠從鷹體內(nèi)取出.如果胃在進(jìn)行物理消化同時,也能進(jìn)行化學(xué)消化,科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過程中產(chǎn)生的,有人設(shè)計了以下兩個實驗:

實驗甲:取一群人早餐后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.

實驗乙:取某人中餐前后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.

你認(rèn)為哪種實驗設(shè)計更合理,并說明理由: 。

(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實驗,請簡述你的實驗方案: 。

(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實驗,結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由不同組織一定的順序聚集在一起,共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)就是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物.當(dāng)初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力,建立了受控密閉試驗艙并放置18.92的紅港下立體培養(yǎng)裝置,設(shè)立實驗組和對照組進(jìn)行多次的地面模擬試驗.密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度,其他條件適宜,2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活,每隔1小時測定一次艙內(nèi)O2CO2濃度,結(jié)果如圖所示.請回答:

1)紅萍利用 吸收OC2產(chǎn)生O2

2)實驗組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.92的紅萍,則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置?

3)根據(jù)實驗結(jié)果判斷,密閉艙內(nèi)18.92紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常說“作繭自縛”,說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期( 。

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,屬于兩棲動物的是

A 蟾蜍、烏龜 B青蛙、大鯢 C青蛙、水蛇 D蜥蜴、蠑螈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來人工培育珍珠,光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)

A貝殼 B外套膜 C珍珠層 D斧足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B.圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗

D.直接用手放蓋玻片時,應(yīng)慢慢平放下去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案