【題目】人們常說(shuō)“作繭自縛”,說(shuō)的是蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期( 。
A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人的心臟工作示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①與②之間有瓣膜
B. ③內(nèi)流的血液為靜脈血
C. ④是左心室,心臟壁最厚
D. 表示心房收縮狀態(tài)的是甲圖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴的皮膚結(jié)構(gòu)與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
A.皮膚裸露,分泌黏液 B.皮膚干燥,覆蓋著角質(zhì)鱗片
C.體表濕潤(rùn),覆蓋著角質(zhì)鱗片 D.皮膚失去氣體交換的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究表明,人類生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請(qǐng)分析下圖某家系關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?qū)ι鷣?lái)就慣用左手的基因為 (填顯性或隱性)。
(2)圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱為 。
(3)通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為: 。
(4)如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過(guò)矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來(lái)就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒(méi)有可能出現(xiàn)生來(lái)就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)? 。
(5)根據(jù)國(guó)家的二胎政策,5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來(lái)就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)有多大? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被環(huán)割了樹(shù)皮的樹(shù)往往會(huì)死掉,這是環(huán)割樹(shù)皮導(dǎo)致它的:
A.根部得不到有機(jī)物 B.水分運(yùn)輸受阻
C.無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸受阻 D.光全作用不能進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臀部的外上部沒(méi)有大的神經(jīng)和血管通過(guò),所以常常被選為
A.肌內(nèi)注射的部位 B.試驗(yàn)的部位
C.靜脈注射的部位 D.皮試的部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)完成生理活動(dòng)A是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。
(2)當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓_______大氣壓。
(3)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中_____。
A.紅細(xì)胞高于正常值 B.白細(xì)胞高于正常值
C.紅細(xì)胞低于正常值 D.白細(xì)胞低于正常值
(4)有炎癥要及時(shí)消炎,否則影響身體健康。醫(yī)生對(duì)該生進(jìn)行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是_______。(填圖中數(shù)字)
(5)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的__作用。
(6)葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的______內(nèi)被徹底氧化分解。
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