【題目】能運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物與植物相區(qū)別的特征。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與其生活環(huán)境____的，蝦的腹部有許多____，絕大多數(shù)的魚(yú)類身體呈紡錘形，有成對(duì)的____，這些結(jié)構(gòu)都有利于它們?cè)谒杏斡尽?/span>

【答案】 相適應(yīng) 附肢 胸鰭和腹鰭

【解析】不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式不同（跳躍 奔跑 游泳 攀援），但是運(yùn)動(dòng)方式總是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的，如蝦的腹部有許多附肢，絕大多數(shù)的魚(yú)類身體呈紡錘形，有成對(duì)的胸鰭和腹鰭，這些結(jié)構(gòu)都有利于它們?cè)谒杏斡?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被_____的過(guò)程。

（2）C過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化主要與_____的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（3）經(jīng)過(guò)D過(guò)程，氧氣進(jìn)入血液主要與_____結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的_____以分泌汗液的形式排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：（A、C為血管，箭頭表示血流方向）

（1）如果B依次代表的是左心房和左心室，則A內(nèi)流的是_____血，C是_____血管。

（2）當(dāng)心室收縮時(shí)，房室瓣處于_____狀態(tài)，以防止血液倒流。

（3）如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A流的是靜脈血，C流的是動(dòng)脈血時(shí)，則B是纏繞在_____上的毛細(xì)血管，A血管的名稱是_____。

（4）若A和C中流的都是動(dòng)脈血，則B應(yīng)該是腎單位中的_____結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的作用是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀，基因組成均為Dd的兩親本雜交，子代性狀為矮莖的基因組成是（　�。�

A. DDB. ddC. DdD. DD或Dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)外出旅游時(shí)，所攜帶的藥品使用說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）此說(shuō)明書(shū)有“OTC”標(biāo)志，說(shuō)明該藥為_____藥。該藥是否可自行購(gòu)買(mǎi)_____（填“是”或“否”）。

（2）你認(rèn)為此藥應(yīng)在_____（日期）之前使用。

（3）你在購(gòu)買(mǎi)此類藥品時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有：藥品名稱、功能主治、_____等。

（4）如果是外出旅游，下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥_____。

A．碘伏　　 B．螺旋藻　　 C．創(chuàng)可貼　　 D．感冒沖劑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜花亦蔬亦藥，它清利濕熱、消腫散瘀、抗癌防癌、治療黃疸、痢疾、咳嗽、癰疽輔助作用及結(jié)膜炎、乳腺炎等諸多炎癥輔助作用，且常做強(qiáng)身保健食品．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對(duì)另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜，由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（　�。�

A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是城郊某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起始點(diǎn)是_____，理由是它們能夠制造有機(jī)物。

（2）雞和豬與人類生活息息相關(guān)，雞的體表覆羽，體溫_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨環(huán)境溫度的變化而改變；豬的心臟主要由_____組織組成。

（3）香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中_____（填“屬于”或“不屬于”）分解者。分解者參與物質(zhì)循環(huán)，能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和_____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“王八蛋”經(jīng)常被作為罵人的詞匯，實(shí)際和人無(wú)關(guān)．下列關(guān)于“王八蛋”的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 卵殼能減少水分散失，所以是密不透氣的

B. 卵里儲(chǔ)存著水分和營(yíng)養(yǎng)，使“王八”能在陸地上繁殖

C. 營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在卵白中

D. 卵殼膜就是細(xì)胞膜

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