【題目】下圖為真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖作答:

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

【答案】真菌和細菌二氧化碳

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等,非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量

在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者指的是綠色植物,它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán)。圖中細菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是二氧化碳是光合作用的原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅排出不能消化的食物殘渣的結(jié)構(gòu)是( )

A. 體壁 B.

C. 胞肛 D. 肛門

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【題目】下圖是肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中①、②表示不同的血管,a、b、c、d表示氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向,據(jù)圖并運用所學(xué)知識完成下列各題。

(1)血管①和血管②中的血液相比較,含氧量高的是血管_____。

(2)外界氣體按照圖中c方向進入肺泡時,膈肌應(yīng)處于______狀態(tài)。

(3)肺內(nèi)的氣體排出體外依次經(jīng)過_______。

(4)氣體在血液中的運輸是通過_______實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒.下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)(  )

A. 有細胞結(jié)構(gòu)

B. 能生長和繁殖

C. 體小且綠色

D. 能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為是動物體在____下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn),受____的調(diào)節(jié),受____的控制,也是在漫長的進化過程中自然選擇的結(jié)果。動物的行為對動物的生存和適應(yīng)環(huán)境的變化都有積極意義。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的骨有不同的形態(tài)。股骨、肱骨屬于____,肩胛骨和頂骨屬于____,組成脊柱的椎骨屬于____,而腕骨、跟骨屬于短骨。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行了分類,將金魚、水草、蝦、螃蟹歸為一類,將松鼠、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲歸為另一類,則他們的歸類標準是( 。

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B. 用途 C. 生活環(huán)境 D. 數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能運動是動物與植物相區(qū)別的特征。動物的運動方式是與其生活環(huán)境____的,蝦的腹部有許多____,絕大多數(shù)的魚類身體呈紡錘形,有成對的____,這些結(jié)構(gòu)都有利于它們在水中游泳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是眼球和耳的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 外界物體反射的光線,經(jīng)過4的調(diào)節(jié),在7上形成視覺

B. 近視眼的形成是由于4過度變凸或眼球的前后徑過長

C. 結(jié)構(gòu)9能探測頭部運動的方向

D. 結(jié)構(gòu)10能夠感受振動刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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