【題目】圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）

A. 與光合作用相比，呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行

B. M點(diǎn)表示的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 白天引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素主要是光照強(qiáng)度

D. 一晝夜內(nèi)該植株有機(jī)物總量最多的時(shí)間是N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間

【答案】D

【解析】

（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．

A、光合作用必須在光下才能進(jìn)行，呼吸作用只要是活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行． A正確．
B、據(jù)圖可見：M點(diǎn)表示的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等．B正確．
C、光是光合作用的必要條件，在一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)．C正確．
D、傍晚時(shí)分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機(jī)物，所以F點(diǎn)積累的有機(jī)物最多．D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D. 先天性行為是動(dòng)物生來就有的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A---E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A_____細(xì)胞發(fā)育而成的。

（2）A細(xì)胞通過_____形成B。在該過程中，染色體先_____，再_____分成兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過____形成C_____。在該過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物類群及其對(duì)應(yīng)的特征用線連接起來。

①腔腸動(dòng)物 A、身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層

②扁形動(dòng)物 B、身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足

③線形動(dòng)物 C、身體表面有外套膜

④環(huán)節(jié)動(dòng)物 D、身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼

⑤軟體動(dòng)物 E、身體表面有刺細(xì)胞

⑥節(jié)肢動(dòng)物 F、身體扁平，有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。

實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問題？

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是 （填序號(hào)）。

（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他們改正過來，并說明理由。

（4）通過探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件？

（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)材料是

A. 不含葉綠體的葉 B. 全綠色的葉

C. 邊緣不含葉綠體的綠葉 D. 除去葉綠素的葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡第結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）調(diào)節(jié)顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)有⑧和[____]（填寫序號(hào)）。

（2）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，如果移動(dòng)玻片污點(diǎn)不移動(dòng)，移動(dòng)目鏡污點(diǎn)還是不移動(dòng)，則污點(diǎn)一定在_____上（填寫名稱）。

（3）在顯微鏡下尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩地下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視______。如果觀察的物像不夠清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______進(jìn)行調(diào)節(jié)（填寫名稱）。

（4）在使用顯微鏡時(shí)，要想使視野1變成視野2，應(yīng)（______）

A．換用低倍物鏡，并向上移動(dòng)裝片

B．換用高倍物鏡，并向上移動(dòng)裝片

C．換用低倍物鏡，并向下移動(dòng)裝片

D．換用高倍物鏡，并向下移動(dòng)裝片

（5）使用顯微鏡的基本過程是______（按順序填寫字母）。

A．取鏡和安放 B．放置切片標(biāo)本 C．對(duì)光 D．收鏡 E．觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在下圖的食物網(wǎng)中，沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（ ）

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問題。

（1）在顯微鏡的各組成部件中，對(duì)物像起放大作用的部件有_____、_____（用序號(hào)填寫）。

（2）在對(duì)光時(shí)應(yīng)先選用____物鏡（低倍、高倍）。

（3）為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰，應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動(dòng)[__]_____。

（4）在目鏡都是10x的情況下，分別用10×和40×的物鏡觀察同一裝片時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目少的是_____的物鏡，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是______倍。

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