【題目】生物體能夠由小到大,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼體到成熟,這與細(xì)胞的那些變化有關(guān)?

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞 C. 細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化 D. 細(xì)肥

【答案】C

【解析】新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過(guò)不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂后，除一部分細(xì)胞保持分裂能力外，其他細(xì)胞開(kāi)始分化形成不同的組織。因此，生物體能夠由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的生長(zhǎng)，分裂和分化有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世衛(wèi)組織將每年5月31日定為“世界無(wú)煙日”。長(zhǎng)期吸煙對(duì)人體系統(tǒng)危害最大是

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田種植棉花 時(shí)，要適時(shí)摘除主干上的頂芽，采取該項(xiàng)措施的主要目的是

A.使?fàn)I養(yǎng)集中供給莖和葉

B.控制植株高度，防止倒伏

C.抑制側(cè)芽的發(fā)育，多開(kāi)花結(jié)果

D.促進(jìn)多生側(cè)枝，多開(kāi)花結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生殖和發(fā)育的方面看，鳥(niǎo)類比兩棲動(dòng)物高等的特征是

①擺脫了水的限制 ②有孵卵和育雛的行為 ③產(chǎn)有卵殼的卵

④體內(nèi)受精 ⑤體外受精

A.①②③ B.②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候，降解污染等方面有獨(dú)特的功能，人們稱其為“地球的肺”．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）當(dāng)血液從3出發(fā),經(jīng)過(guò)9,6回到2的過(guò)程是______循環(huán)。

（2）血液流經(jīng)A處后，血液變成________血。

（3）人體內(nèi)的血液流過(guò)A處和B處的毛細(xì)血管時(shí)都會(huì)發(fā)生氣體交換過(guò)程，都是通過(guò)氣體的_____________作用而實(shí)現(xiàn)的。

（4）圖中，氧氣含量最高處是____（寫數(shù)字序號(hào)）

（5）體循環(huán)的起點(diǎn)是________ （寫數(shù)字序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向。請(qǐng)分析作答：

（1）張鵬同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚(yú)”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為_____（寫出一點(diǎn)即可）�！梆z頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場(chǎng)所[1]是_____。

（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過(guò)_____作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的_____來(lái)運(yùn)輸。

（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌_____時(shí)，[B]由[2]排出體外。

（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。

（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過(guò)_____（器官）排出體外。

（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過(guò)_____進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示動(dòng)物的呼吸器官是[]________；

（2）圖乙所示動(dòng)物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分；

（3）圖丙所示動(dòng)物氣體交換的器官是[]________，其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關(guān)．

（4）根據(jù)這三種動(dòng)物呼吸器官的特定，請(qǐng)你從生物生活環(huán)境推測(cè)，其進(jìn)化總趨勢(shì)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，蓮葉和荷花在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于

A. 組織和器官 B. 群官和組織 C. 組織和組織 D. 器官和器官

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