10.某大型農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→小鳥(niǎo)→蛇
B.小鳥(niǎo)與蜘蛛之間的關(guān)系是共生
C.田鼠與昆蟲(chóng)儲(chǔ)存能量之和大于水稻儲(chǔ)存的能量
D.圖中6種生物釋放的二氧化碳有可能被水稻重新利用

分析 食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開(kāi)始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有其他消費(fèi)者吃它為止.能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并逐級(jí)遞減,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約有10%~20%的能量輸送給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:A、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中所示的食物鏈有:水稻→昆蟲(chóng)→蜘蛛→小鳥(niǎo)→蛇,水稻→田鼠→蛇,水稻→昆蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→蛇,共3條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,食物鏈越短,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng).最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→小鳥(niǎo)→蛇,D錯(cuò)誤.
B、生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等.在此食物網(wǎng)中,小鳥(niǎo)吃蜘蛛,是為了獲取食物維持生存,因此小鳥(niǎo)與蜘蛛之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,因此田鼠和昆蟲(chóng)儲(chǔ)存的能量之和小于(而不是大于)水稻儲(chǔ)存的能量,C錯(cuò)誤;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此水稻是生產(chǎn)者,光合作用的原料是二氧化碳和水,因此圖中的6種生物通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳有可能被水稻進(jìn)行光合作用重新吸收利用,D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,生產(chǎn)者分解者的作用以及物質(zhì)能量的流動(dòng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.血漿的主要功能是( 。
A.促進(jìn)止血,加速凝血B.攜帶樣
C.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物D.吞噬病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.箭頭下方的血管能表示動(dòng)脈的是(→表示血流方向)(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于血液各種成分及功能的敘述不正確的是( 。
A.血漿有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能
B.血小板有止血和加速凝血的作用
C.白細(xì)胞有防御疾病的作用
D.紅細(xì)胞有運(yùn)載血紅蛋白的功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.富士蘋果原產(chǎn)于日本,后移栽于我國(guó).膠東的富士蘋果因口味爽甜而廣受好評(píng).如圖為切開(kāi)的富士蘋果,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.①由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)B.②由受精卵發(fā)育而來(lái)
C.②內(nèi)胚由兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,不正確的是(  )
A.①是上皮組織,能夠保護(hù)葉片
B.②中含有大量的葉綠體,是光合作的主要場(chǎng)所
C.綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)
D.葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)④上,而在結(jié)構(gòu)上①較少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.與植物細(xì)胞相比,人和動(dòng)物的細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、中央大液泡、葉綠體
C.細(xì)胞壁、線粒體、中央大液泡D.中央大液泡、線粒體、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)既能促進(jìn)自身對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收,同時(shí)又能降低葉片溫度、增加空氣濕度( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.擴(kuò)散作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)以下資料回答相關(guān)問(wèn)題.
H7N9禽流感,是一種新型的H7N9病毒侵入人體呼吸道黏膜引發(fā)的急性呼吸道傳染病,目前在鳥(niǎo)類中檢測(cè)出H7N9病毒,并確定鳥(niǎo)類能把病毒傳染給人,但還不能確定是否在人與人之間傳播.為了控制該病的流行,要求有咳嗽、發(fā)燒的疑似病例都務(wù)必到醫(yī)院就診,確診病人必須立即隔離治療.專家提醒人們,為了預(yù)防該病,不要與野鳥(niǎo)或家禽接觸.最好的預(yù)防措施是接種疫苗,我們都在期待著疫苗的盡早誕生.
(1)H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒,傳染源是患禽流感或攜帶禽流感病毒的雞、鴨.
(2)從傳染病的預(yù)防措施看:“確診病人必須立即隔離治療”屬于控制傳染源;“不要與野鳥(niǎo)或家禽接觸”屬于切斷傳播途徑.
(3)呼吸道黏膜是人體防御該病的第一道防線.
(4)若接種疫苗,人體獲得了對(duì)該病的抵抗力,這種免疫稱為特異性免疫.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案