【題目】鮑魚(yú)稱(chēng)“魚(yú)”而非魚(yú)類(lèi),而有些動(dòng)物不稱(chēng)“魚(yú)”卻屬于“魚(yú)”,如下列動(dòng)物中的( 。
A. 海豚 B. 海獅 C. 海馬 D. 海豹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)(箭頭表示血液流動(dòng)的方向),觀察結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( )
A.①的血液從心臟流向小魚(yú)尾部,為靜脈
B.②的血液從小魚(yú)尾部流回心臟,為動(dòng)脈
C.③是連接動(dòng)脈和靜脈之間的毛細(xì)血管
D.①②③血管內(nèi)血液流動(dòng)的速度相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀)的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是 。
(2)請(qǐng)完善上圖:甲、乙處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容分別是: 。
(3)蛔蟲(chóng)的主要特征是:身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層; 。
(4)蜜蜂是具有一系列社會(huì)性行為的昆蟲(chóng),它們通過(guò)不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流,除動(dòng)物的動(dòng)作外,還有 等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認(rèn)定為害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50-60年代,我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見(jiàn)了,使有些害蟲(chóng)數(shù)量增加。現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的 中具有重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想.下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的動(dòng)物圖片.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是_______________________.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征___________________________.
(3)動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________________.
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____________________.
(5)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是___________________.
(6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是___(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要部分是
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是人類(lèi)獲取外界信息的重要手段,下列關(guān)于觀察的認(rèn)識(shí)中,不正確的是( )
A. 要邊觀察、邊記錄 B. 觀察是科學(xué)探究的唯一方法
C. 觀察要全面、細(xì)致、實(shí)事求是 D. 在觀察的基礎(chǔ)上,需要同別人交流看法,進(jìn)行討論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了要研究的變量以外,其他的變量都應(yīng)相同,并控制在適宜的狀態(tài)下,這是實(shí)驗(yàn)中的________原則.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與細(xì)菌有關(guān)的描述中,正確的是( )
A. 菌落比較小,表面光滑黏稠或粗糙干燥
B. 菌落比較小,呈現(xiàn)紅、褐、黑、黃、綠等不同的顏色
C. 菌落比較大,常呈絨毛狀,粗糙干燥
D. 菌落比較小,常呈絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
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