【題目】如果沒有可遺傳的變異就不可能產生新的生物類型。(______)
【答案】正確
【解析】
遺傳和變異是生物的基本特征,遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎,也是物種穩(wěn)定性的基礎,保持了物種的延續(xù)性,生物的繁衍并不是在簡單地復制自己,而是在產生有別于親代的新生命,變異增加了物種的多樣性。
遺傳和變異是自然選擇的物質基礎,是生物進化的前提之一,自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對象,就沒有生物的進化;如果沒有遺傳,生物不能延續(xù)繁衍,自然選擇也就失去了意義,正因為生物具有遺傳和變異的特點,自然選擇才能成為推動生物進化的動力。生物的變異在生物進化上的意義是,可遺傳的有利變異會出現新的生物類型,使生物能由簡單到復雜、由低等到高等不斷進化,故題干說法正確。
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【題目】閱讀資料,回答問題。
印度曾有過“狼孩”的報道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂闖進了主人不在家的一戶農舍,對園里的雞群大肆捕咬.此時,留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來,于是母狼循著哭聲越窗進入屋內。聞訊趕回家的主人,正看到銜著嬰兒的母狼入山林。十余年后的一天,人們終于在山林里發(fā)現了被母狼哺育長大的孩子:一個赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。
(1)狼的牙齒特點是______。
(2)人會說話從獲得途徑看是______行為,“狼孩”不會說話、不懂人言、只會嚎叫,追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食,這說明了在動物的學習行為中,______對行為的形成起到決定性的作用。
(3)狼群中有首領,群體中各自分工、協作,這是______行為。狼群的通訊依靠______,通訊對它們生存的意義是______。
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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設計了下表中的實驗方案,在四個相同的瓶子中,分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現象。請分析回答下列問題。
裝 置 | 特 質 | 溫度/℃ | 現 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有氣泡產生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
(1)表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實驗是_____(填裝置序號)。
(2)當第①組與第④組為對照實驗時,變量是______。依據探究可知,適宜酵母菌發(fā)酵的溫度是_____。
(3)制作饅頭和面包時,酵母菌產生的_____氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大或松軟,而面團中所含的______則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。所以常用來制作饅頭和面包。
(4)為了保證實驗的科學性,減少實驗誤差,你認為在上述實驗基礎上,該實驗小組還應怎么做?_____。
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【題目】裸子植物和被子植物的共同點有( 。
A.一般都有根、莖、葉、種子
B.種子外面都有果皮包被
C.是常見的綠色開花植物,并且都屬于種子植物
D.靠種子生殖,生殖過程不需要水
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【題目】臨床上根據病人病情的需要,有針對性的選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應分別輸入的血液成分是( )
A.紅細胞、血小板、血漿、全血B.全血、紅細胞、血漿、血小板
C.紅細胞、全血、血漿、血小板D.紅細胞、血漿、全血、血小板
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【題目】運用適當的方法可以保存食品。下列有關食品保存的敘述正確的是( )
A.冷藏的方法可抑制食品中微生物的生長和生殖
B.脫水的方法可完全殺死食品中的微生物
C.超過保質期的食品仍然可以使用
D.添加防腐劑保存的食品是絕對安全的
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【題目】以下有關植物的敘述正確的是 ( )
A.衣藻是一種單細胞藻類,無根、莖、葉的分化
B.葫蘆蘚有根、莖、葉,其葉片對二氧化硫等有毒氣體十分敏感
C.桫欏有根、莖、葉,且體內具有輸導組織,屬于國家一級保護植物
D.蘇鐵是常見的裸子植物,其種子與被子植物種子相比,種子外沒有種皮包被。
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【題目】關于蚯蚓身體結構及功能的描述,錯誤的是( )
A.蚯蚓靠剛毛和體壁發(fā)達的肌肉完成運動
B.蚯蚓的環(huán)帶中含有受精卵
C.蚯蚓身體由許多相似的體節(jié)組成,呈圓筒形
D.蚯蚓體表保持濕潤,有利于其通過體表進行呼吸
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【題目】下列關于男女生殖系統的結構和功能的表述,正確的是
A.精子進入女性體內的通道是尿道
B.男性排精和排尿的通道不相同
C.女性月經周期的任何時間都有可能懷孕
D.遺精和月經分別意味著男孩和女孩有了生殖能力
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