【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)和一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.
(2)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 .
(3)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是 , 這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是 .
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于之中.
【答案】
(1)分解者
(2)草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
(3)鷹;逐級(jí)遞減
(4)相對(duì)穩(wěn)定
【解析】解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,圖中草是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,所以作為完整的生態(tài)系統(tǒng)圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是分解者;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹,共有4條.最長(zhǎng)的一條食物鏈應(yīng)該是草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的是草,所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹;(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破.
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】盲人用手指來(lái)“閱讀”盲文,利用的是皮膚的( )
A. 冷覺(jué) B. 熱覺(jué) C. 觸壓覺(jué) D. 痛覺(jué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為受精和受精卵植入子宮的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③________與④__________融合的過(guò)程叫受精,形成②________,此過(guò)程發(fā)生在①________中。
(2)胚胎在________里發(fā)育,此過(guò)程稱為妊娠。
(3)因病摘除子宮的婦女,________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征________(填“消失”或“不消失”)。
(4)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育期間需要大量養(yǎng)分,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________________________________________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課代表小芳養(yǎng)了一盆天竺葵,她希望它快點(diǎn)長(zhǎng),給它施大量的肥料,結(jié)果植物出現(xiàn)了萎蔫的現(xiàn)象。后來(lái)她通過(guò)學(xué)習(xí)知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左圖為根尖縱切面顯微結(jié)構(gòu)圖,右圖表示一個(gè)植物細(xì)胞吸水和失水過(guò)程模式圖,請(qǐng)你幫助小芳分析解決問(wèn)題:
(1)從根尖的各部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_______,說(shuō)出一條你的判斷依據(jù):_______________。
(2)弱小的根尖直接接觸土壤顆粒,根仍能在土壤中不斷伸長(zhǎng)擴(kuò)展。根尖中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________。
(3)施肥過(guò)多引起植物出現(xiàn)的“燒苗”現(xiàn)象,是右圖中過(guò)程_________所示的現(xiàn)象。要想緩解施肥過(guò)多對(duì)植物的影響,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列小題
【1】細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用、制造有機(jī)物的“加工廠”是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】生物的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中哪一結(jié)構(gòu)中
A. ① B. ② C. ⑤ D. ⑥
【3】切西瓜、菠蘿等水果的時(shí)候,會(huì)流出很多的汁液,這些汁液主要是來(lái)自
A. ① B. ② C. ⑤ D. ⑥
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