將下列相對應的項用直線連接起來：
水綿                 消費者
氧氣                 分解者
鯽魚                 生產(chǎn)者
枯草桿菌             非生物成分

       
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

補全成語：_____________，黃雀在后。寫出與此相關的一條食物鏈：
_______ →   _______ →  _______→黃雀。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）右下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中A－F分別表示不同種類的生物。請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終是來源于              。
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，A屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的            。
（3）E與D之間既存在競爭關系，同時還存在          關系。
（4）請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中，獲取能量最多的這條食物鏈：                         。
（用圖中字母表示）
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，此生態(tài)系統(tǒng)中積累毒素最多的生物是      （用圖中字母表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物網(wǎng)關系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中食物網(wǎng)有________條食物鏈，C和D之間是___________關系。
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持           ，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定     _________    。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一個池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物，共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機物的來源分別是_______、______________。
（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______，魚、蝦是_______。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，還有一些我們看不到的生物如：______________，它們的作用是______________。
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食魚類）則池塘中小魚的數(shù)量會_______，寫出這條食物鏈______________。
（5）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。
（7）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系，寫出該諺語中存在的食物鏈是：_____________________。大魚體內(nèi)的有機物最終來源于______________。
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的，能量在流動的過程中逐級_______的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

污染物會造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞，其主要原因是(   )
A．污染物的成分不同于自然物質(zhì)
B．污染物在生態(tài)系統(tǒng)中不易被細菌分解
C．只有人類才可以利用這些污染物
D．污染物僅對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，不影響人類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是自然界碳循環(huán)簡圖，
圖中的甲、乙、丙各代表（   ）
 
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D．甲為分解者，乙為消費者，丙為消費者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（6分）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關問題：
(1)該食物網(wǎng)中共有 _____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:       _____ 。
(2) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中，鷹與蛇的關系是_______。
(3)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是__________ 和_____________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于       者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生       和真菌，屬于       者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機 物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于       ，能量在沿食物鏈傳遞過程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖的[    ]。

⑸一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復       狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的        能力。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案