4．下列消化液對(duì)消化蛋白質(zhì)不起作用的是（　�。�
A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液

分析 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如圖；

據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．可見唾液沒有參與蛋白質(zhì)的消化，故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過程和參與的消化液是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物的多樣性不包括下列哪一項(xiàng)（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因的多樣性D．生物個(gè)體數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是（　�。�
A．大熊貓B．長(zhǎng)頸鹿C．黑猩猩D．眼鏡蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為了有效預(yù)防傳染病，在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫．這屬于（　　）的措施．
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)人的體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)．請(qǐng)觀察右圖，思考回答：

（1）如果你碰到有人落水，你會(huì)呼救和撥打120急救電話．
（2）你在電話里應(yīng)告訴前來救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員具體地址并到路口引導(dǎo)救護(hù)車；
（3）救護(hù)人員為溺水者施救時(shí)，首先清除口鼻內(nèi)的污物；再進(jìn)行人工呼吸時(shí)，醫(yī)務(wù)人員將患者平躺，并使其仰頭
舉頦如圖2，這樣做的目的是使患者的呼吸道暢通．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．野生生物資源對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用．下列對(duì)野生生物資源的利用措施中，正確的是（　�。�
A．全面禁止獵捕
B．可以捕獲大的，保護(hù)小的
C．一經(jīng)批準(zhǔn)即可開發(fā)利用
D．遵循自然規(guī)律，合理地、有計(jì)劃地利用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表．
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃0℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕
發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）上述表格中有3對(duì)對(duì)照試驗(yàn)組．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)組中，變量分別是水分、空氣和適宜的溫度．
（3）若以溫度為變量，實(shí)驗(yàn)組是�。�
（4）若以溫度為變量，對(duì)照組是甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，發(fā)達(dá)的胸肌附著在胸骨上，可牽動(dòng)兩翼飛行．
（3）飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量大，消化能力強(qiáng)．
（4）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，隨糞便及時(shí)排除體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（5）鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相連的氣囊可輔助呼吸．心跳頻率快（快或慢），體溫高而恒定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．美國(guó)一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國(guó)能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國(guó)農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）．
（1）在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)．植物生活需要的無機(jī)鹽主要是植物的根從土壤中獲得．
（2）牲畜和人作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動(dòng)物在自然界具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用．

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