16.小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”,設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.
裝置
場所日光下日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃0℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕
發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)上述表格中有3對對照試驗組.
(2)在上述實驗組中,變量分別是水分、空氣和適宜的溫度.
(3)若以溫度為變量,實驗組是。
(4)若以溫度為變量,對照組是甲.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)此實驗甲、乙兩組的變量是水分,甲、丙兩組的變量是空氣,甲、丁兩組的變量是溫度,乙、丙兩組變量是水分和空氣,乙、丁兩組變量是溫度、水分;丙、丁兩組變量是溫度、空氣.因此上述表格中有3組對照試驗.
(2)在上述實驗組中,甲、乙兩組的唯一變量是水分,甲、丙兩組的唯一變量是空氣,甲、丁兩組的唯一變量是溫度,所以變量分別是水分、空氣、溫度.
(3)甲、丁兩組的變量唯一是溫度,因此若以溫度為變量,可以形成對照實驗的是甲、丁兩組,其中溫度改變的是丁組,因此實驗組是丁,
(4)甲、丁兩組的變量唯一是溫度,因此若以溫度為變量,可以形成對照實驗的是甲、丁兩組;其中溫度正常的是甲組,因此對照組是甲.
故答案為:(1)3);
(2)水分、空氣和適宜的溫度;
(3)。
(4)甲.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.吃飯時,如果我們細嚼慢咽,就會發(fā)現(xiàn)米飯很甜,這是因為(  )
A.全部淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
B.部分淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖
C.部分淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
D.唾液被口腔內(nèi)淀粉分解成了麥芽糖

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16.第一例“試管嬰兒”的誕生,被稱為“繼器官移植之后的第二大醫(yī)學奇跡”.此項技術(shù)是解決不孕的有效手段.“試管嬰兒”實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3-5天,形成胚胎后移植入母體子宮內(nèi)著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩.“試管嬰兒”技術(shù)在生物學上依據(jù)的原理是( 。
A.基因工程B.無性生殖C.克隆技術(shù)D.有性生殖

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4.下列消化液對消化蛋白質(zhì)不起作用的是( 。
A.唾液B.胃液C.腸液D.胰液

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11.實驗室有一臺顯微鏡,目鏡有10×,40×,物鏡有10×,40×,那么這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別是( 。
A.100×和400×B.400×和1600×C.100×和1600×D.400×和160×

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1.科學研究證明,人類和類人猿有著共同的祖先,它是A黑猩猩B大猩猩C森林古猿( 。
A.黑猩猩B.大猩猩C.森林古猿

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8.對光時,要轉(zhuǎn)動[],使低倍物鏡正對通光孔,再轉(zhuǎn)動[]選擇一個合適的光圈正對通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動[],直到看到一明亮的視野.以下答案正確的是( 。
A.[②]物鏡[③]遮光器[⑦]反光鏡B.[②]物鏡[③]光圈[⑤]粗準焦螺旋
C.[①]轉(zhuǎn)換器[③]遮光器[⑦]反光鏡D.[①]轉(zhuǎn)換器[③]光圈[⑤]粗準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在一片農(nóng)田中,有多種多樣的生態(tài)因素影響著農(nóng)作物的生長,其中田鼠是影響農(nóng)作物生長的( 。
A.非生物因素B.生物因素C.競爭者D.寄生者

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回.統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:
 工業(yè)區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目400只400只400只400只
回收數(shù)目23210024168
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種變異(選填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象.
(2)從上表可看出工業(yè)污染區(qū)深(選填“深”或“淺”)色樺尺蛾所占比例高,根據(jù)達爾文理論,這種現(xiàn)象的形成是長期自然選擇的結(jié)果.
(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這類型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育.

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