【題目】孔雀魚是人工飼養(yǎng)的品種較多的熱帶淡水觀賞魚,經(jīng)過(guò)一百多年的培育,已經(jīng)具有了數(shù)千個(gè)不同的品種,圖中的“馬賽克”就是其中一個(gè)品種。(用B、b分別表示是否帶有“馬賽克”性狀的一隊(duì)基因)
(1)在孔雀魚的親代和子代之間,通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞基因,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量是體細(xì)胞的___。
(2)孔雀魚的性別決定方式與人類相同,都由一對(duì)性染色體X、Y,決定其性別,則雄性孔雀魚體細(xì)胞中性染色體組成為____。
(3)只要雌、雄孔雀魚一方帶有“馬賽克”性狀,后代中總會(huì)有一部分為“馬賽克”類型,甚至全部為”馬賽克”類型,這說(shuō)明帶有“馬賽克”的性狀屬于____(顯性/隱)性狀;純種帶有”馬賽克”性狀的孔雀魚基因型為____。
(4)若雌、雄孔雀魚全部帶有“馬賽克”性狀,它們繁殖的后代中出現(xiàn)了不帶有“馬賽克”性狀的個(gè)體,請(qǐng)你推測(cè)親代雌、雄孔雀魚的基因型均為____,后代中出現(xiàn)不帶有“馬賽克”性狀的個(gè)體的機(jī)率是____。
【答案】一半 XY 顯性性狀 BB Bb,Bb 25%
【解析】
(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體。
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的,人體正常的體細(xì)胞中的染色體數(shù)量是23對(duì),生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞中少一半,成單存在。
(2)已知孔雀魚體內(nèi)有24對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,則雄性孔雀魚體細(xì)胞的染色體組成23對(duì)+XY。
(3)只要雌雄孔雀魚一方帶有“馬賽克”性狀,后代中總會(huì)有一部分,甚至全部為“馬賽克”類型,這說(shuō)明“馬賽克”性狀屬于顯性性狀。假設(shè)用B、b表示是否具有“馬賽克”性狀的一對(duì)基因,則有“馬賽克”性狀的孔雀魚的基因組成為BB或Bb。
(4)沒(méi)有“馬賽克”性狀的孔雀魚的基因組成為bb,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,即雌雄孔雀魚的基因都含有b基因,又由于雌雄孔雀魚全帶有“馬賽克”性狀,則必含有B基因,故親代孔雀魚的基因組成為Bb.遺傳圖解:
后代沒(méi)有馬賽克的幾率是25%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題.
(1)圖中________和________(填字母)都是節(jié)肢動(dòng)物,它們的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,故屬于________動(dòng)物.
(2)適應(yīng)水中生活的呼吸器官是________.
(3)④與⑤都用________呼吸,④身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊可以幫助呼吸.
(4)③屬于________動(dòng)物,它的成體用________呼吸,濕潤(rùn)的________可輔助呼吸.
(5)⑥在汲取花蜜、采集花粉時(shí)可幫助植物________.
(6)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是(____)
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用,興趣小組的同學(xué)開展了下列探究,請(qǐng)回答:
(1)將圖甲中的裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降,B無(wú)變化,主要原因是葉片進(jìn)行了_____作用。
(2)小組同學(xué)從枝條上取下葉片,徒手橫切后,要挑出最薄的一片制成臨時(shí)切片,這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料一定要_____。
(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu),植物吸收的水分主要通過(guò)圖乙的_____(填數(shù)字)散失到大氣中,它也是氣體交換的“窗口”。
(4)圖丙為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程示意圖,圖中1、2表示氣體,A、B表示兩種能量轉(zhuǎn)換器。如果1為氧氣,則A是_____,發(fā)生在B處的生理過(guò)程是_____作用。
(5)小組同學(xué)到溫室大棚調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)濃度的一種儀器,可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(6)同學(xué)們通過(guò)探究進(jìn)一步理解了綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,它制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或曲線圖得出結(jié)論時(shí),結(jié)論應(yīng)分段書寫,橫曲線為___________________,上升曲線為有明顯的____________________,下降曲線為有明顯_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明,一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變,但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此,生物的表現(xiàn)型是 和 .
共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),它是生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.既是消費(fèi)者,又是分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是:
A、狗的黃毛和鵝的白毛 B、狗的卷毛和狗的黃毛
C、狗的黑毛和狗的黃毛 D、狗的長(zhǎng)毛和鵝的羽毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵樹莖高1m,在距地面50cm處作一標(biāo)記,一年后該樹的莖長(zhǎng)到3m,此時(shí)原來(lái)的標(biāo)記距地面( 。
A. 2.5m B. 0.5m C. 1.5m D. 3m
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