【題目】圖是葉片剖面模式圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中數(shù)字所代表的組織．

[1] 組織[2] 組織[3] 組織．

【答案】保護(hù)；營(yíng)養(yǎng)；輸導(dǎo)

【解析】

試題分析：（1）由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織，組織具有一定的功能．

（2）葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．葉片剖面圖中：1上表皮，2葉肉，3葉脈．

解：由圖可知：1上表皮，2葉肉，3葉脈．1上表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；2葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是植物基本組織的一種．3葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用，主要由輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織構(gòu)成．

故答案為：保護(hù)；營(yíng)養(yǎng)；輸導(dǎo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這句俗語(yǔ)說(shuō)明了自然界中存在著（　�。�
A.遺傳
B.變異
C.繁殖
D.進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是

A. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，和果蠅不同

B. 蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)等差別明顯

C. 幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 蝗蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)都有危害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列地區(qū)與其植被類(lèi)型用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人�?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的？”你可以結(jié)合如下示意圖給予科學(xué)解釋嗎？

（1）圖1中A是_____，B是____，B既能產(chǎn)生卵細(xì)胞，還能分泌__________。

（2）生命的誕生是個(gè)神奇的過(guò)程：圖1中D過(guò)程叫做_______，它發(fā)生的部位位于圖2中的[ ]_______，新生命的歷程從此開(kāi)始。胚胎和胎兒的發(fā)育是在圖2中[ ]_______內(nèi)進(jìn)行的。胎兒通過(guò)______與母體血液進(jìn)行物質(zhì)交換，獲取氧氣和養(yǎng)料，排出代謝廢物，我們應(yīng)該銘記偉大母親的生育之恩！

（3）人類(lèi)與其他哺乳動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育方式是_______，這種方式為后代提供了充足的營(yíng)養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境，大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春末夏初，青蛙的叫聲此起彼伏．青蛙叫聲的意義是（　　）
A.吸引雌蛙
B.吸引雄蛙
C.吸引其他青蛙聚集成群
D.將害蟲(chóng)嚇跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí)，選擇下列哪種組合所觀察的物像最大（ ）
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如下圖，（ABCDE分別為人體的系統(tǒng)或器官，abcde則分別表示生理過(guò)程）請(qǐng)分析回答：

(1)饅頭中的淀粉在A系統(tǒng)中的起始消化部位是___________，之后在小腸中被徹底消化分解為__________。[a]過(guò)程表示的是食物中的營(yíng)養(yǎng)成分被_________ 的過(guò)程。淀粉的最終消化產(chǎn)物隨血液最先到達(dá)心臟四腔中的_________。

(2)[b]過(guò)程表示呼吸過(guò)程中的四環(huán)節(jié)之一____________，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。[c]表示的是肺內(nèi)氣體交換過(guò)程，氧氣進(jìn)入血液是通過(guò)__________________實(shí)現(xiàn)的。

(3)一氧化碳中毒是由于人吸入一氧化碳造成的。一氧化碳在血液中與紅細(xì)胞中的________

的結(jié)合力比氧大得多，會(huì)引起組織細(xì)胞缺氧。

(4)D系統(tǒng)最終形成尿液需要經(jīng)過(guò)[d]_____________________和腎小管的重吸收作用。

(5)若某人尿液中出現(xiàn)大量的葡萄糖，而D系統(tǒng)正常，則此人可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是______。

(6)人體的排泄主要有三個(gè)途徑，其中E為器官________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖填空題下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1][4]________、[ ]_______[ ]_______三部分。由結(jié)締組織膜構(gòu)成的[ ] __________把關(guān)節(jié)封閉起來(lái)。

（2）[ 1 ]______從[ 4 ]________里滑脫出來(lái)稱(chēng)為_______，應(yīng)該______活動(dòng)。

（3）我們所做的每一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于_________的收縮，從而牽引著所附著的____________繞著____________活動(dòng)而完成的。

（4）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量_______和關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，從而減少了骨與骨之間的摩擦。

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