【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如圖，他想把物象移到視野正中央，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng) C．向左下移動(dòng)D．向右下移動(dòng)

【答案】A

【解析】

試題分析：視野中的物像在左上方，要將物象移動(dòng)到視野正中物像應(yīng)該向右下方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)。

向左上方移動(dòng) 物像就向右下方移動(dòng)，而物像本來在視野左上方，因此能移到視野正中，故A符合題意；

向右上方移動(dòng) 物像就向左下方移動(dòng)，而物像本來在視野左上方，因此不能移到視野正中，故B不符合題意；

向左下方移動(dòng) 物像就向右上方移動(dòng)，而物像本來在視野左上方，因此不能移到視野正中，故C不符合題意；

向右下方移動(dòng) 物像就向左上方移動(dòng)，而物像本來在視野左上方，因此不能移到視野正中，故D不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是_______，參與②的消化液有____。

（2）a是__________，它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的_______中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的________分泌不足時(shí)，a就會(huì)出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中 B生物屬于 ，它的結(jié)構(gòu)是由 和 組成．B生物不能獨(dú)立生活，只能寄生在 中．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[ ] ，釀酒時(shí)必需設(shè)置無氧環(huán)境．

（3）D的菌體是由細(xì)胞連接而成的 構(gòu)成的，它靠產(chǎn)生大量的 來繁殖后代．

（4）字母A所指的生物每一個(gè)細(xì)胞都是獨(dú)立生活的，因此屬于 生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“特色農(nóng)業(yè)”的發(fā)展，冬棗種植成為東營(yíng)農(nóng)業(yè)的一大亮點(diǎn)。冬棗營(yíng)養(yǎng)豐富，又脆又甜。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗的（ ）。

A．液泡 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中與果實(shí)和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．前者包括 ，后者包括 ．

（2）花粉是在[ ] 內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[ ] 內(nèi)．

（3）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲的部分[ ] ．

（4）圖中對(duì)花蕊起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 一株綠色開花植物的花、果實(shí)和種子的功能是（ ）

A．觀賞 B．食用 C．食用和觀賞 D．繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們北方的土地上種植大片的水稻，每年收獲的稻谷在全國(guó)總量中占有相當(dāng)大的比列。稻田里除了水稻以外，還生活著田鼠、植食害蟲、蛇、青蛙、食蟲鳥等生物，它們通過食物形成相互制約的平衡狀態(tài)。

（1）圖中共有________條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈________________________________。

（2）許多地方存在大量捕食青蛙的行為，造成稻田里害蟲大量繁殖，水稻產(chǎn)量_______，生態(tài)平衡失調(diào)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖A表示 動(dòng)作。

（2）用①和②分別表示兩種肌肉，①是 ，②是 。

（3）在圖A中，①的狀態(tài)是 ，②的狀態(tài)是 。

（4）在圖B中，①的狀態(tài)是 ，②的狀態(tài)是 。

（5）①和②能相互配合，共同完成動(dòng)作是在 的支配下。

（6）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺到無比輕松，是因?yàn)?/span>①和②均處于 狀態(tài)。

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