【題目】我國(guó)婚姻法明確規(guī)定,禁止近親結(jié)婚。其目的是( )
A.根治遺傳病 B.控制人口數(shù)量
C.減少婚后所生子女得遺傳病的可能性 D.減少遺傳病的發(fā)病區(qū)域
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B.呼吸道可以使空氣溫暖
C.呼吸道可以使空氣濕潤(rùn) D.呼啦道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)( )
A. 由水生到陸生 B. 由低等到高等
C. 由個(gè)體到群體 D. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體皮膚的屏障作用
D.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是( )
A.位于常染色體上
B.位于Y染色體上
C.位于X染色體
D.以上都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù):___________,生物進(jìn)化的歷程:從無(wú)到有,從_______到_________,從低等到高等,從_______到_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“多個(gè)物種,一個(gè)星球.一個(gè)未來(lái)”.其中“多個(gè)物種”具體是指( )
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性 D. 蛋白質(zhì)多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:從上午8點(diǎn)開(kāi)始,在同一株植物的相同位置上,每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子,并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮。待摘取了4片(依次為甲、乙、丙、丁)后同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液,顏色最藍(lán)的是( )
A.甲葉 B.乙葉 C.丙葉 D.丁葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水由魚(yú)的口進(jìn)入,經(jīng)魚(yú)鰓、鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是( )
A.氧含量減少,二氧化碳含量增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧、二氧化碳含量都增高
D.氧、二氧化碳含量都減少
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