【題目】鳥兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多與飛行相適應(yīng)的特點。請你觀察圖5,回答問題

(1)觀察甲圖,鳥的身體呈________型,可以減少飛行時的阻力。

(2)觀察乙圖,鳥的前肢變成________。全身的肌肉中最發(fā)達的是[①]________

(3)丙圖所示,鳥進行氣體交換的器官是[]________,在飛行時,還有________輔助呼吸,大大提高了氣體交換效率,利于飛行。

【答案】 流線 胸肌 ④肺 氣囊

【解析】觀圖可知:①胸肌,②翼,③氣囊,④肺。

(1)觀察甲圖,鳥的體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行。

(2)觀察乙圖,鳥的前肢變成翼,胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作。

(3)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

練習冊系列答案
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【題目】草原上狼對羊群危害很大,應(yīng)當對其獵捕殺絕。(

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【題目】如圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.請觀察并回答問題.

(1)通過如圖可知,鯽魚的身體呈_____形,軀干和尾部覆蓋有鱗片,鱗片表面有_____,這些特點具有的作用是_____

(2)鯽魚能用來在水中呼吸的器官是[]_____,它由許多_____構(gòu)成.鯽魚用_____游泳.

(3)圖中①是_____,里面充滿_____,能夠調(diào)節(jié)魚體的比重,在鰭的協(xié)助下使魚能夠停留在_____

(4)除了以上特點,你還知道鯽魚有哪適于水中的特點._____

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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請回答:

1該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。

2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對秸桿還田起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C物分解成為 等。

3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。

4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對量變化情況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中是怎樣呼吸的?請據(jù)圖回答下列問題。

(1)魚的呼吸器官的主要部分是①__________,它的特點是又細又多。

(2)翻開魚的②_________,可以看到①的顏色呈______色,這是因為______________________________

(3)當水從口流入,流經(jīng)①時,溶解在水中的氧氣滲入①的_________,而血液中的______________則滲出,隨著水從②的后緣排出體外。

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下與肺泡進行氣體交換功能無關(guān)的特點是

A數(shù)目多,面積大

B是支氣管最細的分支末端

C壁薄,僅由單層細胞構(gòu)成

D外表面纏繞著豐富的毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中物質(zhì)b代表________;圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的[________]進出植物體的.

(2)過程[A]表示的生理過程________,為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的________

(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程[________]散失掉了;該生理過程促進了生物圈的________

(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[________]的效率;該生理過程能合成貯存能量的有機物,并能維持大氣中的________平衡.

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【題目】下列動物中,屬于魚類的是( )

A. 章魚 B. 鯉魚 C. 娃娃魚 D. 鯨魚

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