【題目】請將相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來。
【答案】①一C ②一E ③一B ④一 D ⑤一A ⑥一 F
【解析】
此題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能,植物體的六大器官及結(jié)構(gòu)層次,胚的各部分的發(fā)育,據(jù)此分析答題.
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所,故①一C ;細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞,故②一E;植物體的六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子,故③一B;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞——組織——器官——個體,故④一 D;胚根將來發(fā)育成根,故⑤一A;胚芽將來發(fā)育成莖和芽,故⑥一 F。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是梁同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大
鏡、兩支滴管。
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如右圖)②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)本實驗的假設(shè)是_____________________________________________________________。
(2)本實驗的變量是_____________。
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和
預(yù)測一:若實驗結(jié)果是______________________________或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明______________________________。
(4)本實驗設(shè)計的不足之處是_____________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是( 。
A.12條
B.24對
C.12對
D.6對
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【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些,其主要原因是
A. 葉脈有支持和輸導(dǎo)作用 B. 靠近上表皮的柵欄層細(xì)胞含葉綠體多
C. 靠近下表皮的海綿組織含葉綠體多 D. 表皮上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,圖甲是植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙是將農(nóng)田一晝夜的溫度變化Ⅰ、光照變化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的數(shù)據(jù)繪制成的曲線,請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)乙圖中曲線變化,植物能制造有機(jī)物和不斷積累有機(jī)物分別在________段內(nèi)(用圖中字母表示)。植物所積累的有機(jī)物會通過圖甲中的[ ] ________運輸。
(2)曲線Ⅲ中d處凹陷,原因是夏季中午溫度太高,葉片的[ ] ________關(guān)閉,植物吸收________的數(shù)量減少。
(3)曲線Ⅲ上的c、e兩點(曲線IⅢ與時間軸相交點)所表示的含義是________________.在a處突起的原因是________________________.
(4)據(jù)圖分析,在蔬菜大棚中可以采取________________________(任答一條)的措施來提高蔬菜的產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞核.
A.①④
B.②③
C.①③
D.②⑤
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【題目】圖表示葉片進(jìn)行的各項生命活動,據(jù)圖回答:
(1)若此時葉片在光下進(jìn)行光合作用,則(1)是__________ ,(4)表示光合作用制造的有機(jī)物通過______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(2)若此時葉片在進(jìn)行呼吸作用,則(1)是____________。
(3)根吸收的(2)水分向上運輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的________ 作用.在此作用過程中,(3)是 _____________, 它參與了生物圈的水循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,這句詩體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能適應(yīng)生物
D.環(huán)境能影響生物
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