【題目】如圖為青霉結(jié)構(gòu)及局部放大示意,請分析回答:
(1)用放大鏡仔細(xì)觀察橘子上的青霉,可看到許多白色絨毛,這是青霉的[]______,用放大鏡看不到,長在橘子內(nèi)部的是[]______。
(2)橘子皮上的青綠色部分是青霉的[_]______,它可以飄散到各處,在潮濕、溫暖和______豐富的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體。
(3)在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細(xì)胞連接而成,其中每一個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和______,青霉的細(xì)胞與菠菜葉片的葉肉細(xì)胞相比,沒有______,因此青霉不能進(jìn)行______合成有機(jī)物。
【答案】2 直立菌絲 3 營養(yǎng)菌絲 1 孢子 有機(jī)物 細(xì)胞壁 葉綠體 光合作用
【解析】
圖示是青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,1是孢子、2是直立菌絲、3是營養(yǎng)菌絲
(1)青霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,從營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營養(yǎng);直立菌絲在營養(yǎng)物質(zhì)的表面生長,直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)。
(2)青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,孢子可以飄落到各處,在適宜的環(huán)境條件下(潮濕、溫暖、有機(jī)物豐富的環(huán)境條件下),都能發(fā)育成一個新個體。
(3)真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,生活方式是異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的受精卵中的染色體是46條,受精卵進(jìn)行一次細(xì)胞分裂,形成兩個新細(xì)胞,每個新細(xì)胞中的染色體數(shù)是( 。
A.23條
B.46條
C.92條
D.46對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_____,[]_____不僅是氣體的通道,而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_____.
(3)圖(二)中1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:_____含量增加.
(4)當(dāng)圖(一)中的A處于_____狀態(tài)時,圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照4方向排出肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是四種細(xì)胞比較圖,據(jù)圖分析回答:
(1)甲、乙和丙三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丁細(xì)胞的區(qū)別是_________。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于甲種細(xì)胞的[ ]_________。
(3)甲不同于其它三種細(xì)胞的主要原因是甲細(xì)胞中有[ ] __________________,能進(jìn)行_____________合成有機(jī)物,而其它三種必須以外界環(huán)境中_______________為“食物”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時,血液里數(shù)量明顯增多的是
A.紅細(xì)胞 B.血紅蛋白 C.白細(xì)胞 D.血小板
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【題目】觀察身邊進(jìn)入青春期的同學(xué),會發(fā)現(xiàn)他們身體各部位大都發(fā)生了明顯的變化,引起這些變化的原因主要是
A.神經(jīng)系統(tǒng) B.激素 C.運(yùn)動 D.營養(yǎng)
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【題目】科家把人的精子和卵細(xì)胞一起放入試管中結(jié)合受精卵,再把它移入母體子宮內(nèi)發(fā)育,最終分娩出試管嬰兒,這種受精和生殖方式分別屬于( 。
A.體外受精、卵生
B.體外受精、胎生
C.體內(nèi)受精、卵生
D.體內(nèi)受精、胎生
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