【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( 。
A.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系D.獨(dú)立體系→原始生命階段
【答案】A
【解析】
有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍介紹的生命起源假說(shuō)。
米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)及其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的;瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二階段。從有機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)大分子物質(zhì);第三階段,從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌C桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。
米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫的混合氣體(模擬原始大氣)。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實(shí)驗(yàn)共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)識(shí)圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始條件下是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物通過(guò)根部從土壤中吸收的水,絕大多數(shù)用于( 。
A. 氧化分解 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用
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【題目】下列各項(xiàng)中不屬于無(wú)性生殖的是()
A. 草莓利用莖繁殖
B. 落地生根利用葉繁殖
C. 用君遷子作砧木嫁接柿
D. 玉米種子萌發(fā)成幼苗
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.丁能夠進(jìn)行光合作用
B.甲、乙、丙都是消費(fèi)者
C.該食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙
D.若甲的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量將減少
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【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,造成這一差異主要的環(huán)境因素是( 。
A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 濕度
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【題目】要把顯微鏡視野右下方的像移到視野的中央,玻片移動(dòng)方向正確的是( 。
A. 左上方 B. 右下方 C. 左下方 D. 右上方
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【題目】在制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),正確的操作順序是( 。
A. 漱口﹣涂片﹣刮取﹣染色﹣蓋片 B. 涂片﹣漱口﹣刮取﹣蓋片﹣染色
C. 漱口﹣刮取﹣涂片﹣蓋片﹣染色 D. 涂片﹣刮取﹣漱口﹣染色﹣蓋片
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【題目】肺通氣是通過(guò)下列哪項(xiàng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
A. 氣體擴(kuò)散 B. 呼吸作用 C. 呼吸運(yùn)動(dòng) D. 肺的換氣
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