【題目】下列關(guān)于蕨類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大

B．剖開一株蕨類植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織

C．不是用孢子繁殖而是用種子繁殖

D．煤的形成與距今2億年前的高大蕨類植物有關(guān)

【答案】C

【解析】

試題分析：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類植物無花，不能結(jié)出果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處。古代的蕨類植物被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，經(jīng)過復(fù)雜的變化，變成了煤炭。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將生命活力相同的玉米種子平均分為兩份甲和乙，將甲份種在肥沃干燥的土壤中，將乙份種在貧瘠潮濕的土壤中，溫度皆適宜，它們的萌發(fā)情況是（ ）

A．乙份種子先萌發(fā) B．甲份種子先萌發(fā)

C．甲、乙種子同時(shí)萌發(fā) D．不是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，都不萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中這種類型的血管是 _________，據(jù)圖說出兩個(gè)判斷的依據(jù)．①__；②__．③此血管的作用是__．

（2）根據(jù)圖中血流方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是__．

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有__．

（4）若血液流經(jīng)小腿骨骼肌內(nèi)的血管，則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來__；若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則血液中的__會(huì)穿出毛細(xì)血管，吞噬侵入的病菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于我們每個(gè)人來說，生命只有一次。這次珍惜生命之旅開始于 （ ）

A. 嬰兒出生 B. 胎盤

C. 卵細(xì)胞成熟 D. 受精卵形成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的紫花和白花這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為 ；圖中豌豆的親代沒有白花，而后代中卻出現(xiàn)了白花，這種遺傳現(xiàn)象叫做 ．
（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 ，后代白花的基因組成是 ．
（3）如果后代中有150朵紫花，則白花大約有 朵．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貫穿于植物體各個(gè)器官的組織是（　　）

A. 輸導(dǎo)組織B. 營養(yǎng)組織C. 上皮組織D. 分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是（ ）

A. 肺活量增大 B. 身高突增

C. 對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D. 腦容量迅速增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是

A．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

B．生殖過程離不開水

C．不能開花、結(jié)果

D．植株矮小、沒有真正的根、莖、葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中有而尿液中沒有的物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．水分 C．無機(jī)鹽 D．尿素和尿酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案