細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是（　�。�
分析：本題考查細(xì)胞的分裂過(guò)程
解答：解：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同．在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入新細(xì)胞中．也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目形相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：染色體的復(fù)制均分，保證了物種延續(xù)的穩(wěn)定性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?綿陽(yáng)）小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖
甲
甲
．
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
1
1
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[
5
5
]
染色體
染色體
的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目
相同
相同
（相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的
呼吸
呼吸
作用提供．
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有
葉綠體
葉綠體
（結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)“相同”或“不同”，橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的文字）       
 
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖          。
(2)圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]          ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[     ] 。
(3)圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[     ] ______變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體形態(tài)和數(shù)目          （填“相同”或“不同”）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞中的          作用提供。
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有           （填結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源：《2.2 細(xì)胞的生活》2010年單元測(cè)試卷 （解析版） 題型：填空題

小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖    ．
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]    ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[    ]    ．
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[    ]    的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目    （相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的    作用提供．
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有    （結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖    ．
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]    ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[    ]    ．
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[    ]    的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目    （相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的    作用提供．
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有    （結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省酒泉市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖    ．
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]    ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[    ]    ．
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[    ]    的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目    （相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的    作用提供．
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有    （結(jié)構(gòu)名稱）．

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