【題目】某同學(xué)利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型,下列分析不正確的是

A. 圖中木板1和2相當于運動系統(tǒng)中的兩塊骨骼

B. 螺絲釘起到支點的作用

C. 由伸肘動作到屈肘動作,需要3和4的配合完成

D. 3和4的兩端分別連在1和2上,表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上

【答案】A

【解析】圖中木板1、2相當于兩塊骨，而不是骨骼，A錯誤；螺絲釘相當于關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)起支點作用，B正確；橡皮筋3、4相當于肌肉，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，C正確；骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨域一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：_______________________

（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（______）

A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為水螅的縱切面和渦蟲示意圖,據(jù)圖回答問題。

(一)(二)

(1)(一)圖中食物由[ ]_____進入;在[ ]___被內(nèi)胚層細胞消化,食物殘渣由[ ]___排出。

(2)水螅特有的捕食和防御的利器是___,在[ ]___處分布最多。

(3)由(一)圖可以看出,經(jīng)過水螅身體的縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分,這種體形稱為____對稱。

(4)(二)圖示中[1]所指的結(jié)構(gòu)是___。

(5)渦蟲的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分,呈___對稱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同種生物個體之間一般不能通過有性生殖產(chǎn)生后代。（ ）

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【題目】蜥蜴能終身生活在陸地上的原因是（ ）

A．體表覆蓋角質(zhì)的甲，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B．能貼地面迅速爬行

C．生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴 D．受精卵較小，卵內(nèi)養(yǎng)料較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強度和溫度與光合作用強度的關(guān)系，以下描述中錯誤的是（　�。�

A.從圖中可知，影響光合作用強度的因素有溫度和光照強度
B.從圖中可知，光照強度在0﹣a內(nèi)，光合作用強度主要受光照強度大小的影響
C.光照強度在a﹣b內(nèi)，植物光合作用強度只受溫度高低的影響
D.從圖中可知，光照強度在b以后，光合作用強度主要受溫度的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的特征有___________________、___________________、_________________、_________________、_________________，另外，除___________外，生物都是有細胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“根的什么部位生長最快”的實驗中，下列不能體現(xiàn)控制變量思想的是（　�。�

A.ABCD四區(qū)域之間的距離應(yīng)相等
B.ABCD四區(qū)域必須處在相同的環(huán)境下
C.ABCD四區(qū)域必須是完整的
D.測量數(shù)據(jù)所用的單位應(yīng)是統(tǒng)一的

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同步練習(xí)冊答案