【題目】人們常說銀杏樹上結(jié)的“白果”，以下是對(duì)白果的描述，其中正確的是（ ）

A. 白果是銀杏的果實(shí)，成熟時(shí)果皮脫落

B. 白果是銀杏的果實(shí)，沒有果皮包被

C. 白果是銀杏的種子，沒有果皮包被

D. 白果是銀杏的種子，沒有種皮包被

【答案】C

【解析】植物分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子，根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，銀杏屬于裸子植物，其結(jié)的白果，是種子，外面肉質(zhì)的部分是種皮，其種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，可見C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭中有一個(gè)人患了細(xì)菌性痢疾這種傳染病，家里的人為了防止其他人患這種疾病，將該病人使用過的碗筷進(jìn)行消毒并單獨(dú)存放，這種方法在傳染學(xué)上叫做（ ）；細(xì)菌性痢疾又叫（ ）傳染病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的的分類單位分別是（ ）

A. 界、種 B. 門、種 C. 門、屬 D. 目、科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于使生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞的自然因素是（ ）

A. 火山爆發(fā) B. 雷擊引起的火災(zāi) C. 地震 D. 引進(jìn)、消滅某些生物種類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（ ）

A．組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→人體

C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

A_________,B_________,C_________,D_________, E_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開始的，如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)____。

(3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡，這是在制作臨時(shí)裝片時(shí)操作不規(guī)范引起的，請(qǐng)寫出規(guī)范的操作方法：_____。

(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點(diǎn)是：①_____；②__③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

(5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位，請(qǐng)寫出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把經(jīng)過高溫消毒的花生種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中，種子也不會(huì)萌發(fā)，最可能的原因是（ ）

A. 胚不完整 B. 缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C. 處于體眠狀態(tài) D. 胚已死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（ ）

A．使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷

B．減緩緊張情緒

C．避免嘔吐

D．進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案