【題目】下圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補充完整。

A_________,B_________,C_________,D_________, E_________。

【答案】 分裂 系統(tǒng) 細(xì)胞壁 葉綠體 線粒體

【解析】細(xì)胞分裂時先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。因此細(xì)胞通過A分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,由不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng),由八大系構(gòu)成動物體,因此B是系統(tǒng)。動植細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的,而且具有支持和保護(hù)細(xì)胞功能的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,因此C是細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,動、植細(xì)胞都有能量轉(zhuǎn)換器的是線粒體,動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體,因此D是葉綠體,E是線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,當(dāng)你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)?( )

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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【題目】對動物園中的珍稀動物進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟,根據(jù)人工呼吸的具體操作要求,進(jìn)行正確的排序,并回答后面的問題:

(1)當(dāng)有人因為煤氣中毒而停止呼吸時,可以用該方法進(jìn)行急救,那么,正確的操作步驟應(yīng)該是(填字母序號后位置表示):________

(2)清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了________

(3)捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了________

(4)在給被搶救者吹氣的過程中,每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的________相同.

(5)如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有________,并且氣體能從________排出,則證明人工呼吸有效.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常說銀杏樹上結(jié)的“白果”,以下是對白果的描述,其中正確的是( )

A. 白果是銀杏的果實,成熟時果皮脫落

B. 白果是銀杏的果實,沒有果皮包被

C. 白果是銀杏的種子,沒有果皮包被

D. 白果是銀杏的種子,沒有種皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌》之后,同學(xué)們對于細(xì)菌、真菌與食品的制作產(chǎn)生了極大的興趣,生物興趣小組的學(xué)生共分為A、B兩組制作發(fā)酵食品。

(一)A組學(xué)生制作米酒,釀制過程中發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒,產(chǎn)酒量卻不同,有的小組釀制失敗。為了分析原因,設(shè)計了以下實驗:

第一步

將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼開水沖淋

第二步

冷卻后放入酒曲粉末拌勻,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中,標(biāo)記為甲組、乙組、丙組

第三步

分組操作

甲組

乙組

丙組

密封

密封

不密封且攪拌

第四步

恒溫處理

15℃

30℃

30℃

實驗結(jié)果

產(chǎn)酒量較低

產(chǎn)酒量較高

不產(chǎn)酒

(1)第二步處理中放入酒曲粉末相當(dāng)于“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法”中的___________。

(2)實驗共設(shè)置了________組對照實驗,若甲組和乙組為一組對照實驗,則變量為____。

(3)根據(jù)乙組與丙組的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:_________________________。

(二)B組同學(xué)制作饅頭,他們將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉合成面團(tuán)放在盆中,將盆放入溫水鍋中進(jìn)行發(fā)酵,面團(tuán)發(fā)酵一段時間后,取出面團(tuán),多次揉面,在室溫放置半小時,一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是______________。

(2)其中一組同學(xué)為了使面團(tuán)發(fā)酵的更快,他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水,該組同學(xué)蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學(xué)做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________。

(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄繙囟葘湍妇挠绊懀進(jìn)行了如下實驗:在一杯溫開水中加入一大勺糖和適量酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口處,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。

如何驗證瓶內(nèi)氣體的成分?__________________________

同學(xué)們設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方,請你指出。________________________________。

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【題目】某科研小組研究溫度對草履蟲生長繁殖的影響,實驗研究步驟和結(jié)果如下。

取三個錐形瓶,分別加入50 mL 草履蟲培養(yǎng)液。

每瓶接種2個草履蟲。

分別置于15 ℃25 ℃、35 ℃環(huán)境下培養(yǎng)。

每隔24小時,取樣計數(shù)草履蟲的個數(shù)。

每個溫度做3次重復(fù)實驗。

實驗結(jié)果如下圖。圖中三條曲線分別代表15 ℃、25 ℃、35 ℃環(huán)境下草履蟲的生長狀況。

1)草履蟲的身體由 個細(xì)胞構(gòu)成,能夠通過 產(chǎn)生新個體。

2)本實驗的實驗變量是

3)本實驗每個溫度做3次重復(fù)實驗,目的是 。

4)分析實驗結(jié)果的曲線圖,可以推斷:

草履蟲在 環(huán)境下,生長繁殖速度最快,達(dá)到個體數(shù)量最高值的時間最短。

從第1天到第9天,提高溫度能夠 草履蟲的生長繁殖。

三組實驗中,草履蟲的數(shù)量達(dá)到最高值后,均逐漸減少并趨于零。原因是培養(yǎng)液中 和氧逐漸不足。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是葉的橫切片示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)葉片主要由表皮、[②]_____________和葉肉三部分組成。

(2)[___ ]氣孔是植物散失_________和氣體進(jìn)出植物的門戶。植物許多重要作用與氣孔有關(guān),例如,通過蒸騰作用影響生物圈的______循環(huán),通過光合作用維持生物圈中的__________平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解成半乳糖和葡萄糖,經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi),半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕,其代謝簡圖如下。請回答問題:

(1)半乳糖屬于糖類中的____________糖,由____________元素組成。

(2)半乳糖血癥是一種由血液中半乳糖增高引起的代謝綜合征。據(jù)圖分析,其病因是患兒體內(nèi)由于缺乏酶Ⅱ?qū)е?/span>____________積累。

(3)據(jù)圖分析,半乳糖血癥患兒血糖濃度比正常值____________,應(yīng)給患兒喂食含____________的食物以緩解病情。

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同步練習(xí)冊答案