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【題目】探究某種食物中含有能量的多少, 可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量單位) 的熱能。某興趣小組對不同食物中的熱量進行測定, 實驗結果如下表:

請據表回答下列問題:

(1)從該小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是__________。

(2)食物中能夠燃燒的物質是__________, 燃燒后留下的灰燼是__________。

(3)實驗中, ①應該為_______克, 原因是_________________。

【答案】 大米 有機物 無機鹽 20 在對照實驗中,除探究條件不同外,其它條件都相同

【解析】(1)同樣的水(50毫升),溫度上升(℃)越高,表明含能量越多;而溫度上升最高的是核桃仁3(℃)。因此從該小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁。
(2)有機物能燃燒,無機物不能燃燒.因此食物中能夠燃燒的物質是有機物(或糖類、脂肪、蛋白質),燃燒后留下的灰燼不能燃燒是無機鹽
(3)對照實驗只有一個變量,除探究條件不同外,其他條件都相同.因此實驗中,①應該為20克。

練習冊系列答案
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【題目】將活魚從水池中取出,不久便會死亡,其原因是

A體表干燥 B無法呼吸

C身體內缺水 D血液循環(huán)停止

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【題目】家兔、寵物狗等哺乳動物的體表一般都具有發(fā)達的體毛,其主要作用是

A防御 B保溫 C保護 D偽裝

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A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞核 D.細胞膜

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A炭疽桿菌 B噬菌體 CHIV病毒 DH7N9病毒

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【題目】傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是什么,以及如何預防傳染。

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【題目】左圖為人體消化系統示意圖,①~⑥表示器官;右圖是消化系統對淀粉.脂肪.蛋白質的消化作用示意圖,A~F表示消化道,甲乙丙表示消化物。請回答下列問題。

(1)消化系統包括____________________;

(2)左圖中,能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【】_______,是人體最大消化腺;

(3)左圖器官④為________,相對的是右圖中的器官________(字母)。

(4)人體消化和吸收的主要器官是左圖的【】__________;

(5)右圖中的器官A只對_______(填甲乙丙)有消化作用,該消化物最終變成__________

才能被人體吸收。

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【題目】根據顯微鏡和動、植物細胞模式(如圖甲、乙、丙),請據圖回答下列問題:

(1)圖中圖為動物細胞,假如該細胞為人的口腔上皮細胞,那么在制作該細胞 臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴 , 以保持細胞的正常形態(tài).
(2)利用顯微鏡觀察時,如果視野中的圖象比較模糊,可以轉動[]小幅度的升降鏡筒.
(3)能夠為甲、乙細胞進行生命活動提供能量的轉換器是[]
(4)細胞分裂的時候,[]先由一個分成兩個,遺傳物質也一分為二.

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【題目】有同學提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗,請予以完善。

1)實驗方法與步驟:

準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自 ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

將三塊小石頭放在盛有清水的容器內,創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達其他小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。

一段時間后將連接B、C島之間的AB島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

在螞蟻爬過的上,噴一些有氣味的物質(如香水)觀察螞蟻的行為表現。

2)實驗結果:

步驟:螞蟻會沿著B、C島之間的到達C島,獲取食物。

步驟:螞蟻會沿著對換后的

步驟:螞蟻的行動 。

3)實驗結論:螞蟻依靠 進行通訊。

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