【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中的A模擬的是人體的 , 圖中的B模擬的是人體的 . 它是的場所.
(2)用手向下拉D,C內的容積會(填“擴大”或“縮小”),B就會變(填“大”或“小”),這個過程模擬的是(填“吸氣”或“呼氣”)過程.
(3)呼出的氣體與吸入的氣體相比,和水的含量增加.
(4)氧氣最終在細胞中的被利用.

【答案】
(1)氣管;肺;氣體交換
(2)擴大;大;吸氣
(3)二氧化碳
(4)線粒體
【解析】解:(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺,是氣體交換的場所,瓶底的橡皮膜代表的是膈。2)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態(tài):這時C胸廓容積擴大→B肺隨著變大擴張→肺內氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺.(3)呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中,水分的含量也增加,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增加;氮氣沒有什么變化.水蒸氣的含量增加說明人體也排出了少量水分.氮氣無變化說明人體的生理活動不需要氮氣.呼出氣體中氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內發(fā)生了氣體交換.肺內的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺內.(4)從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過呼吸的四個過程,最終到達組織細胞.組織細胞的線粒體是呼吸作用的場所,能將細胞中的一些有機物當燃料,使這些有機物與氧結合,經(jīng)過復雜的過程,轉變?yōu)槎趸己退,同時把儲存在有機物中的能量釋放出來,釋放的能量供細胞生命活動的需要.

【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換的相關知識點,需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.

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【題目】毛澤東在《沁園春長沙》里有這樣一段描寫:“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的哪些運動方式 。

A飛行、爬行 B跳躍、爬行

C跳躍、游泳 D飛行、游泳

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【題目】關于如圖的敘述,錯誤的一項是( )

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質
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D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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【題目】除下列哪項外都是家鴿與飛行生活相適應的特點 。

A體形呈流線型 B前肢變成翼并生有幾排大型正羽

C胸肌發(fā)達 D用肺呼吸

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A溫度、水分、空氣 B溫度、空氣、水分

C空氣、水分、溫度 D空氣、溫度、水分

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【題目】當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
Ⅱ:取一支潔凈的試管,進行如下實驗操作.

(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 , 此過程為物理性消化過程.
(2)李陽同學滴加碘液后觀察到的現(xiàn)象是試管中物質 . (填“變藍”或“未變藍”)
(3)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 , 其余步驟不變.劉明同學的實驗主要起作用.

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【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐.他發(fā)現(xiàn)了一種不認識的固體食物就把它帶到學校,與同學在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分.該實驗方案、步驟和結果如下:

試管編號

食物小塊

淀粉酶溶液

蛋白酶溶液

振蕩搖勻

37℃恒溫

食物小塊的變化

1

0.1克

4毫升

b毫升

30分鐘

無明顯變化

2

a克

0毫升

c毫升

30分鐘

食物塊變小

(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質;蛋白酶可分解蛋白質,但不能分解淀粉)
(1)根據(jù)實驗目的,為保證對照實驗變量的唯一性,請補充實驗方案.其中a為 , b為 , c為
(2)根據(jù)實驗結果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是
(3)食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如圖所示.據(jù)圖判斷,該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化部位為(填名稱),對應圖中字母是 , 可反映其消化過程曲線(填甲、乙、丙)

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【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進行了如下遺傳實驗.分析并回答問題:

組別

親代

子代

父本

母本

高莖

矮莖

矮莖

矮莖

0

200

高莖

高莖

450

150

高莖

矮莖

280

240


(1)在遺傳學上,豌豆的高莖和矮莖稱為一對
(2)甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀.
(4)丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是 , 矮莖的基因組成是 , 矮莖所占的比例是

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