7.生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)之間是毫不相干的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和(內(nèi)容),包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部(范圍).它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).是所有生物的家.生物圈是一個(gè)復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng),是一個(gè)生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng),是地球上適合生物生存的地方.

解答 解:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng).每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),如從非生物因素來(lái)說(shuō),陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng).因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體.從地域關(guān)系來(lái)說(shuō),各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的.如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng).河水奔流東區(qū),滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物.它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng).最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng).因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體.生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 必須明確每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),并不是獨(dú)立的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生,并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制,下表中一、二兩處應(yīng)是 ( )

花盆

陽(yáng)光

溫度

向陽(yáng)處

20℃

充足

暗室

A.20℃ 不充足 B.30℃ 充足

C.30℃ 不充足 D.20℃ 充足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的四種蟲態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是③②④①.
(2)此種個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過(guò)程中,不同點(diǎn)是蝗蟲沒有圖[④]蛹時(shí)期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.填圖題:
(1)圖中8-11所指部位的名稱依次為左心房、左心室、右心房和右心室.
(2)圖中4瓣膜使血液只能從心室流向動(dòng)脈;圖中5房室瓣使血液只能從心房流向心室.
(3)圖中8連通[3]肺靜脈,9連通[1]主動(dòng)脈,10連通[7]上腔靜脈 和[6]下腔靜脈,11連通[2]肺動(dòng)脈,由此可知,與心房相連通的血管都是靜脈,與心室相連通的血管都是動(dòng)脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( 。
A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境制約生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有:水、維生素、初步消化的蛋白質(zhì)、麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪等物質(zhì),請(qǐng)分析這些物質(zhì)最可能取自( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示的是蝗蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)時(shí)期:受精卵→幼蟲→成蟲,此發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲通過(guò)卵生的生殖方式產(chǎn)生后代.
(3)與蝗蟲的發(fā)育過(guò)程相比,不同點(diǎn)是家蠶多了一個(gè)蛹時(shí)期,因此,像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.醫(yī)生從人的消化道中取出一些消化液,經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)初步消化產(chǎn)物、維生素、無(wú)機(jī)鹽、酶、鹽酸水、麥芽糖、淀粉和脂肪等,這些液體是從哪個(gè)部位被取出?( 。
A.大腸B.小腸C.D.食道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是果樹的一段枝條,長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí),已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝.下列分析正確的是(  )
A.甲、乙兩果實(shí)都得不到有機(jī)物不能繼續(xù)長(zhǎng)大
B.乙果實(shí)能得到有機(jī)物繼續(xù)長(zhǎng)大
C.枝條上部的葉片得不到水而萎蔫
D.甲果實(shí)能得到有機(jī)物和水繼續(xù)長(zhǎng)大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案