【題目】隨著科技的不斷發(fā)展,人工器官應(yīng)用更加廣泛,人工心肺機(jī)就是其中一種,它主要由“電動(dòng)泵”、“氧合器”、“熱交換器”三部分構(gòu)成。如圖為人工心肺機(jī)救治病人示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的______,推動(dòng)血液循環(huán)。
(2)圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人的______,對(duì)血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。
(3)圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的______作用。
(4)圖中的“流回血液”應(yīng)該是______血。
【答案】心臟 肺 呼吸 動(dòng)脈
【解析】
(1)呼吸系統(tǒng)由氣體通行的呼吸道和氣體交換的肺所組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺內(nèi)的各級(jí)支氣管分支所組成。肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,肺由許多肺泡構(gòu)成。
(2)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,因此血液成分的變化是:氧氣增多,二氧化碳減少。
(1)圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的心臟,推動(dòng)血液循環(huán)。
(2)當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車(chē)?yán)重受損,常規(guī)治療對(duì)其無(wú)效時(shí),人工心肺機(jī)(如圖)可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了肺泡(肺)與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。血液流經(jīng)氧合器后成分的主要變化是:二氧化碳減少,氧氣增多。
(3)人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用,在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi),在氧的參與下,將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并釋放出熱量。
(4)由于B氧合器模擬了肺泡(肺)與血液的氣體交換,吸收了氧氣,排出二氧化碳,血液中的含氧量增加,變成了動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的生殖特征是( )
A.雌雄異體,體內(nèi)受精
B.雌雄同體,體外受精
C.體外受精,幼體在體內(nèi)發(fā)育
D.體外受精,幼體在水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育,必須的環(huán)境條件是( 。
A.適宜的溫度
B.充足的養(yǎng)料
C.一定的水分
D.雌鴿孵卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡視野的左下方有一個(gè)細(xì)胞,向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片才能使該細(xì)胞移到視野中央( )
A.右上方
B.左下方
C.左上方
D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )
A.液泡
B.線粒體
C.葉綠體
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)構(gòu)成關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng)的序號(hào):_____、_____、_____。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______的作用。
(2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[____]____。
(3)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng),一是關(guān)節(jié)面覆蓋有_____,二是關(guān)節(jié)腔中有_____,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。
(4)脫臼就是_____從_____中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。
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