6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來提高土壤肥力,以達(dá)到增產(chǎn)的目的這是利用了( 。┑墓痰饔茫
A.酵母菌B.醋酸桿菌C.噬菌體D.根瘤菌

分析 兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活,這種現(xiàn)象叫做共生;
豆科植物的根瘤中有與植物共生的固氮根瘤菌.根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.據(jù)此解答.

解答 解:根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮氣,轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物.因此它們都不能獨立生活.故在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是豆科植物的根瘤中,有能夠固定空氣中的氮氣,轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)的根瘤菌與植物共生.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.“水上大世界,動物添精彩”,下列只能生活在水中,用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是(  )
A.海蜇B.草魚C.青蛙D.鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.青蛙用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面圖片描述正確的是( 。
A.①②④⑤是學(xué)習(xí)行為B.③⑤是先天性行為C.②③④是先天性行為D.①③⑥是學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀資料回答問題
(1)在非洲大草原上,有幾只獅子在圍捕一頭角馬,角馬拼命逃跑,角馬的行為屬于防御行為,獅子圍捕角馬的行為屬于捕食行為.獅子捕捉到角馬后,彼此搶食時發(fā)出“哼哼”叫聲,這屬于攻擊行為,一只獅子把一塊角馬肉拖去埋藏起來,這屬于貯食行為,一只雌獅叼來一塊角馬肉讓幼獅吃,這屬于繁殖行為.
(2)在農(nóng)村人們把人呢和動物糞便或植物秸稈放入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源、沼渣、沼液作為農(nóng)田肥料,沼氣池中的甲烷菌在無氧環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些細(xì)菌的細(xì)胞和動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核.
(3)定州市黃家營葡萄酒莊西距市區(qū)8公里,規(guī)劃面積10000畝,以旅游觀光、種植葡萄和釀黃家營葡萄酒聞名定州.釀酒所需的菌種是酵母菌,它在進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生酒精,因此工業(yè)上可以用它來釀酒.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.夏季解暑水果首當(dāng)西瓜,吃西瓜時會流出很多汁液,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞哪個結(jié)構(gòu)( 。
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.線粒體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的( 。
A.取食行為、繁殖行為B.防御行為、遷徙行為
C.防御行為、取食行為D.遷徙行為、繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為屈肘動作示意圖,完成屈肘動作需( 。
A.①舒張,②收縮B.①收縮,②舒張C.①②都舒張D.①②都收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.消滅對人類有害的生物B.建立動物園、植物園
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立動植物種質(zhì)庫

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同步練習(xí)冊答案