14．下面圖片描述正確的是（　�。�
A．①②④⑤是學習行為B．③⑤是先天性行為C．②③④是先天性行為D．①③⑥是學習行為

分析 先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

解答 解：①②④⑥的行為是通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，而③⑤的行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為．
故選：B

點評 熟記學習行為和先天性行為的概念，是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．中國是“絲綢之路”的起點，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細絲為原料織成的．請觀察圖中家蠶的發(fā)育過程圖，并回答下列問題：
（1）家蠶的一生發(fā)育順序是：3→4→2→1．
（2）家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有著明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）家蠶與蝗蟲相比，發(fā)育的起點都是受精卵，但發(fā)育的過程多了[2]蛹期．
（4）家蠶有“作繭自縛”的行為，這是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質所決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為桃樹的某一枝條，A、B、C 代表三項生理活動．請就幾個問題作答：
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖中過程[A]（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是葉綠體．
（2）桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是由圖中過程[B]（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細胞的線粒體內(nèi)進行．
（3）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的導管運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自圖中的[C]（填字母）過程．
（4）圖中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列選項中生物共同特征較多的是（　　）
A．種子植物門B．薔薇目C．單子葉植物綱D．百合科

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物小組在探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗中進行了如表的實驗，請根據(jù)表格的處理方法，分析判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法放置20粒種子放置20粒種子并加適量水放置20粒種子加較多的水放置20粒種子并加適量水
室溫室溫室溫低溫
A．在這四瓶種子中2號瓶內(nèi)的種子可能會萌發(fā)
B．1號瓶內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣
C．3號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣
D．4號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對酵母菌的描述不正確的是（　　）
A．①是酵母菌的細胞壁，對酵母菌有保護作用
B．②是酵母菌的細胞核，因此酵母菌是真核生物
C．③是酵母菌的細胞質，酵母菌不含葉綠素營腐生生活
D．從圖中可以看出酵母菌是單細胞體能進行分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來提高土壤肥力，以達到增產(chǎn)的目的這是利用了（　　）的固氮作用．
A．酵母菌B．醋酸桿菌C．噬菌體D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生命活動所需的能量最終來自于（　�。�
A．植物B．太陽能C．人D．動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于魚類的敘述，正確的是（　�。�
A．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚是常見的“四大家魚”
B．終生生活在水中，體表常常由鱗片覆蓋
C．從鰓蓋后緣流出的水中氧氣含量會增多
D．可以捕撈產(chǎn)卵期的親魚和育肥期的幼魚

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