【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是______,無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的______作用進(jìn)入食物鏈。
(2)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的10%~20%傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減.據(jù)此推測(cè).圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是______。
(3)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)減少,但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種______能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
【答案】 草(樹或草和樹) 光合 鷹 自我調(diào)節(jié)
【解析】(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者和分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中生產(chǎn)者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分;(2)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%,動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少.可見圖中儲(chǔ)存能量最少的生物鷹;(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,如果該生態(tài)系統(tǒng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),由于鼠和兔以植物為食,則草原植被的數(shù)量會(huì)減少,食鼠和兔的動(dòng)物也會(huì)由于食物增多而導(dǎo)致數(shù)量增多;食鼠和兔的動(dòng)物的增多又限制了鼠和兔的增長(zhǎng),因此一段時(shí)間后,又會(huì)恢復(fù)正常;可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組織:由形態(tài)相似, 和 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的 。人體的四種組織:上皮組織、 、神經(jīng)組織、 。
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【題目】一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子,“二胎”計(jì)劃生育政策出臺(tái)后,他們決定再生一個(gè)孩子,他們生一個(gè)正常女孩的幾率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 3/8
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【題目】下面是陽陽同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記,其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是
A.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
B.穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲的生殖行為
C.一母生九子,連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象
D.螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的食物關(guān)系
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【題目】個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象,你的評(píng)價(jià)是( )
A.扮酷新技能 B.提神好方法
C.交友好途徑 D.花錢損健康
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【題目】若某植株的一葉片的主脈被切斷(如甲葉),另一葉片正面和背面貼上錫箔進(jìn)行遮光(如乙葉);在陽光下照射4小時(shí),經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位不變藍(lán)色,B部位變藍(lán)色,錫箔C遮住的位置不變藍(lán)色,而其它部分變藍(lán)色.以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( 。
A.水和二氧化碳
B.葉綠體和陽光
C.水和陽光
D.水和葉綠體
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【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A系統(tǒng)是____________系統(tǒng),B系統(tǒng)是___________系統(tǒng),C系統(tǒng)是____________系統(tǒng)。
(2)上述各生理活動(dòng)都是在____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。
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【題目】一粒種子經(jīng)過萌發(fā)、生長(zhǎng)成為一株高大的植物,體現(xiàn)了生物的( )
A.新陳代謝 B.繁殖能力 C.應(yīng)激性 D.生長(zhǎng)現(xiàn)象
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