【題目】組織:由形態(tài)相似, 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的 。人體的四種組織:上皮組織、 、神經(jīng)組織、 。

【答案】結(jié)構(gòu);功能;組織;結(jié)締組織;肌肉組織

【解析】

試題分析:生物體一般是由受精卵發(fā)育而來(lái),這個(gè)受精卵進(jìn)行分裂,使細(xì)胞的數(shù)量增多,細(xì)胞從周圍吸收營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大,隨著細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng),細(xì)胞數(shù)量逐漸變多,這時(shí)有些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了差異,進(jìn)而功能也發(fā)生了改變,形成了許多不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群叫做組織,細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)生了許多不同的組織。動(dòng)物有肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織四大組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是

A農(nóng)民 B農(nóng)作物 C耕地 D.耕牛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋果紅薯是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì),應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖()

A播種 B扦插 C嫁接 D雜交

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在患重感冒時(shí),早上起來(lái)會(huì)感到嗓子發(fā)干.這說(shuō)明( )

A.鼻腔有清潔空氣的作用

B.口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了

C.口腔沒有濕潤(rùn)空氣的作用

D.空氣中的水分子被口腔吸收了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化:在發(fā)育過(guò)程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的 ,在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變異是可以遺傳的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物學(xué)家在南美發(fā)現(xiàn)一種被稱為樹懶的動(dòng)物。這種動(dòng)物行動(dòng)非常緩慢,身上長(zhǎng)有長(zhǎng)毛,胎生、哺乳。根據(jù)樹懶這些特征應(yīng)歸類為( 。

A. 哺乳類 B. 昆蟲 C. 魚類 D. 鳥類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是______,無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)這些生產(chǎn)者的______作用進(jìn)入食物鏈。

(2)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的10%~20%傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減.據(jù)此推測(cè).圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是______。

(3)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)減少,但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)這種______能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響,維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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