【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力

C. ③具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散

D. ④處的細(xì)胞體積增大，促使根生長(zhǎng)

【答案】A

【解析】試題分析：①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．

④根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

因此敘述正確的是①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖的敘述正確的是（　�。�

A. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等多種組織組成

C. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

D. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)一一DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟工作示意圖，下列敘述中不正確的是( )

A. 該圖表示心室收縮，血液泵至動(dòng)脈

B. 心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②和③

C. ②、③收縮時(shí)泵出的血液量相等

D. 從②流出的血液首先進(jìn)入主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)瓶子里裝了20粒種子），據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有_______組對(duì)照，對(duì)照組都是________號(hào)瓶。

（2）要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用_____________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）③號(hào)瓶和④號(hào)瓶能萌發(fā)的是______號(hào)，據(jù)此得出的結(jié)論是___________________ 。

（4）假如所有瓶里的種子最終都沒(méi)萌發(fā)，可能的原因是_____________________________。（任意答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. 乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

B. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

C. 乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

D. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）樹(shù)根表示原始生命，它生活在_________________中。

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由__________ ，由 ________________ ，由___________________ 。

（3）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的證據(jù)，例如通過(guò)對(duì)始祖鳥(niǎo)化石的研究可以推斷鳥(niǎo)類(lèi)可能是由古代的（ ）_______________進(jìn)化來(lái)的。

（4）最高等的植物類(lèi)群是（ ）_______________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)有30對(duì)染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體___________條和__________條。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是____，對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸長(zhǎng)存在著________．古代長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)短屬于________性狀，是通過(guò)變異產(chǎn)生的，可以_________給后代．

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)．那么，長(zhǎng)頸的變異是________，短頸的變異是________．

（3）圖③說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，________的個(gè)體被淘汰掉．

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于_________改變而引起的．

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的________，適應(yīng)者________，不適應(yīng)者被________，這就是________提出的________學(xué)說(shuō)．

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