【題目】圖為心臟工作示意圖,下列敘述中不正確的是( )
A. 該圖表示心室收縮,血液泵至動(dòng)脈
B. 心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②和③
C. ②、③收縮時(shí)泵出的血液量相等
D. 從②流出的血液首先進(jìn)入主動(dòng)脈
【答案】B
【解析】
心臟結(jié)構(gòu)示意圖中,①是左心房,流動(dòng)脈血,②是左心室,流動(dòng)脈血,③是右心室,流靜脈血,④是右心房,流靜脈血。①④是心房,收縮時(shí)血液泵向心室,②③是心室,收縮時(shí)血液泵至動(dòng)脈。
該圖房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開(kāi),表示心室收縮,血液泵至動(dòng)脈,A正確;心臟四個(gè)腔中流動(dòng)脈血的是①左心房和②左心室,B錯(cuò)誤;②是左心室,③是右心室,收縮時(shí)血液分別泵至主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈,泵出的血液量相等,C正確;②是左心室,連通主動(dòng)脈,所以流出的血液首先進(jìn)入主動(dòng)脈,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圣女果既可蔬又可果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng),其中對(duì)預(yù)防牙齦出血有主要作用的是 ( )
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植用材林時(shí),為使主干長(zhǎng)得筆直高大,分枝長(zhǎng)得少,栽培應(yīng)該注意的是( )
A. 摘除頂芽、保留側(cè)芽 B. 頂芽、側(cè)芽均摘除
C. 摘除側(cè)芽、保留頂芽 D. 頂芽、側(cè)芽均保留
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲中的①②是由圖丁中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的。
(2)圖乙中的①④⑤構(gòu)成了桃花的 _________ ,從乙所示階段到丙圖所示階段,必須經(jīng) 歷_________和__________兩個(gè)過(guò)程。
(3)圖丙中的種子是由圖乙中的[⑥]_________發(fā)育來(lái)。
(4)圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是______,它是由____________(填寫(xiě)圖中序號(hào))這幾部分組成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)水螅、蚯蚓、蝴蝶、青蛙、虎和白尾海雕六種動(dòng)物的特點(diǎn),按如圖的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi),其中②和⑥表示的動(dòng)物分別是 ( )
A. 蚯蚓和白尾海雕B. 蝴蝶和青蛙
C. 水螅和虎D. 水螅和白尾海雕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.反射 B.條件反射 C.非條件反射 D.傳導(dǎo)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】民大附中某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):首先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖1所示裝置安裝好,光照幾小時(shí)。取下葉片甲和乙,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。
(2)圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是(________)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(4)用碘液分別檢驗(yàn)后,__________(填“甲”或“乙”)葉片不變藍(lán),這一實(shí)驗(yàn)證明了_________________________。
(5)光合作用能夠維持生物圈中 ______ 平衡.由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng).為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么?(答出一項(xiàng)即可)_________________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力
C. ③具有保護(hù)作用,細(xì)胞排列較松散
D. ④處的細(xì)胞體積增大,促使根生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,釋放能量
B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
D.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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