【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖中所示血管為_____,與其它血管相比,管內(nèi)血流速度最_____。

2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 _____(填某器官的名稱(chēng))吸收進(jìn)入血液。

3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_____血。

4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。

【答案】毛細(xì)血管 小腸 靜脈 線(xiàn)粒體

【解析】

圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。

1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換。圖中所示血管紅細(xì)胞單行通過(guò),因此是毛細(xì)血管,與其它血管相比管內(nèi)血流速度最慢。

2)分析圖示可知:該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等主要由小腸吸收進(jìn)入血液,最終進(jìn)入組織細(xì)胞。

3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,故經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血。

4)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的 _________。

2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,弱的原因是_______________。

3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是 ________________,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)

A. 促進(jìn)生物圈水循環(huán),防止環(huán)境被破壞

B. 能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量

C. 對(duì)維持大氣中碳—氧平衡發(fā)揮了重要作用

D. 綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中,生物共同特征最少的等級(jí)和最多的等級(jí)分別是( 。

A. 界、種 B. 種、界 C. 科、門(mén) D. 目、界

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )

A. 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片

B. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀一連幾星期,給池塘里浮到水面求食的金魚(yú)喂昆蟲(chóng)

C. 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬可以幫助盲人引路

D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察圖示,回答問(wèn)題:

(1)甲圖中的[1]______和[2]_____是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹,合稱(chēng)為[3]______

(2)[5]關(guān)節(jié)囊主要由_______組織膜構(gòu)成。

(3)運(yùn)動(dòng)是以______為杠桿,關(guān)節(jié)為______,骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

(4)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂[①]所處的狀態(tài)是______。屈肘動(dòng)作在①和②______的共同作用下完成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌是一類(lèi)單細(xì)胞生物,它是由下列哪幾部分組成的( 。

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列連線(xiàn)錯(cuò)誤的是( 。

A. 泥鰍﹣﹣魚(yú)類(lèi)﹣﹣黃鱔 B. 海蜇﹣﹣腔腸動(dòng)物﹣﹣水螅

C. 對(duì)蝦﹣﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣﹣縊蟶 D. 章魚(yú)﹣﹣軟體動(dòng)物﹣﹣蝸牛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)人往高處走,水往低處流,而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部,水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的(

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸騰作用 D.吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案