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【題目】下列各項中，不屬于單細胞生物的是（　�。�
A.草履蟲
B.酵母菌
C.衣藻
D.牛

【答案】D
【解析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．牛屬于多細胞動物．
故選：D
【考點精析】通過靈活運用單細胞生物，掌握單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系：有利也有害即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（　�。�
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳跟著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水和成面團，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是_____。

(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因是_______________。

(3)小芳經過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設：_________。

(4)小芳設計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是_____。小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來：__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A.單細胞生物由一個細胞構成
B.單細胞生物不能獨立生活
C.單細胞生物能對外界刺激作出反應
D.單細胞生物個體微小

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【題目】如圖是光合作用過程示意圖，請據圖回答問題：

（1）填寫圖中序號分別代表的物質名稱： ①是：________；④是：________

（2）③是由根吸收并通過______向上運輸到達莖和葉，供植物 生命活動利用的。

（3）如果該葉片是西瓜植株上面的葉片，則合成含大量糖份的④所需要的原料有_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 A-E 示意人體不同結構層次，下列說法錯誤的是（ ）

A. 人體的生長發(fā)育是從 A——受精卵開始的 B. A 通過分裂、生長、分化形成組織——D

C. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統 D. 人的大腦主要由神經組織構成

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【題目】大豆種子的萌發(fā)不需要的外界條件是（　�。�
A.一定的水
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.強烈的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處的鼠婦數量。下表是全班八個小組的實驗結果：

組數

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學探究的問題是：______________________________________________？

（2）某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？__________________。

（3）為什么要計算全班平均值__________________________。

（4）該實驗的結果是_________________________。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是___________。

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