【題目】如圖是光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫圖中序號(hào)分別代表的物質(zhì)名稱： ①是：________；④是：________

（2）③是由根吸收并通過(guò)______向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)莖和葉，供植物 生命活動(dòng)利用的。

（3）如果該葉片是西瓜植株上面的葉片，則合成含大量糖份的④所需要的原料有_____________。

【答案】二氧化碳 有機(jī)物 導(dǎo)管 二氧化碳和水

【解析】

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。

（1）根據(jù)植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧，可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣，因此乙是二氧化碳，④是有機(jī)物。

（2）③是由根吸收并通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)莖和葉，供植物生命活動(dòng)利用的。

（3）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，如果該葉片是西瓜植株上面的葉片，則合成含大量糖份的④所需要的原料有二氧化碳和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　　）
A.基因控制生物的性狀
B.生物的性狀都可以遺傳
C.人與植物的基因相同
D.基因有顯性和隱性之分

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【題目】比較人的體細(xì)胞與黃瓜的體細(xì)胞，人的體細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　　）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是動(dòng)物細(xì)胞分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示的過(guò)程中表示細(xì)胞分裂的是_______，表示細(xì)胞分化的是_____

(2)圖中的經(jīng)組織是肌肉組織，該組織具有_____________的功能。

(3)整個(gè)人體都是由A中的第一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的，這個(gè)細(xì)胞叫做_________。它在分裂時(shí)，___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞。

(4)根據(jù)圖示寫出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→_________→________ →______→________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.草履蟲
B.酵母菌
C.衣藻
D.牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是（　�。�
A.蜜蜂
B.蒼蠅
C.菜粉蝶
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(　　)

A. D發(fā)育成E必須經(jīng)歷傳粉和受精這兩個(gè)過(guò)程

B. C圖中根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. C是由A中的④發(fā)育而來(lái)

D. 早春播種，“地膜覆蓋”的作用是保溫、保溫，利種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能鑒別一細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞（　�。�
A.是否有細(xì)胞壁
B.是否有葉綠體
C.是否有線粒體
D.是否有液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞中，起到類似于“大腦”控制作用的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案