【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。

（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，而不是 。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是 決定 。

（4）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是

【答案】（1）大小；激素

（2）基因；性狀；

（3）基因；性狀；

（4）形成對照

【解析】

試題分析：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，因此在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長基因，該研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，因此這項先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

（2）在這個實驗中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因，得到的是超級鼠，因此在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是控制性狀的基因，而不是性狀；

（3）注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大小（性狀）是由大鼠生長激素基因控制的，因此轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因與性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀；

（4）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是形成對照。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質(zhì)，“→”表示血流方向，請據(jù)圖分析：

（1）從F流出的是 （填血液的類型）

（2）限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是 ．

（3）若a物質(zhì)是食物殘渣，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為： ．（請用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示）．

（4）若a物質(zhì)是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，

增加了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）從甲圖中花蕊的情況看，桃花是__________花，從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個重要的生理過程，分別是__________、__________。

（2）桃的果肉營養(yǎng)豐富、美味可口，主要是由甲圖中的[ ]__________發(fā)育來的。

（3）桃種子的主要結(jié)構(gòu)是__________，它是由乙圖中的[ ]__________受精后發(fā)育來的。桃的一個果實中通常只有一粒種子，這是因為桃花的_________________。

（4）桃樹品種A產(chǎn)量高、味甜，若要在短期內(nèi)大量培育此品種的桃樹，可采用__________的方式。

（5）某同學(xué)家的桃樹品種B產(chǎn)量低、味酸，想要改良品種，可用丙圖中__________做接穗，__________做砧木，這種方法叫__________，其操作成功的關(guān)鍵是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 感冒時常感到呼吸不暢通，這主要是因為（ ）

A．氣管分泌的粘液增多 B．喉結(jié)腫脹，喉腔變小

C．參與氣體交換的肺泡數(shù)減少 D．鼻粘膜充血腫脹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的幾大系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a代表的物質(zhì)是 ，當(dāng)它出肺時，膈肌處于 狀態(tài)。（填“收縮”或“舒張”）

（2）某人因炎癥在上肢靜脈注射消炎藥，則該藥物在心臟四腔中出現(xiàn)的先后順序是 。（用箭頭和圖中的數(shù)字表示）

（3）在某人M處的液體中，檢測出了葡萄糖，如果不是激素異常，而是腎臟出現(xiàn)了病變引起的，則出現(xiàn)病變的具體部位應(yīng)該是 。

（4）血液從E處流至F處的結(jié)果是，血液由 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A．達(dá)爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴士德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質(zhì)，主要來自甲圖中②

B．春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時，拿出來放在濕潤的紙上，過兩天它發(fā)芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)

C．玉米種子萌發(fā)時，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③

D．根尖（乙圖）生長最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，對細(xì)胞的生命活動起控制作用的結(jié)構(gòu)是：

A、葉綠體 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，三只試管中各加入淀粉糊2毫升，再向Ａ試管中加入2毫升清水，向B和C試管中各加入2毫升唾液，再向C試管中滴入一滴稀碘液。

（1）三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A管_________，B管_____________。

（2）將三只試管充分震蕩后，放入盛有37攝氏度溫水的燒杯中，觀察十分鐘，十分鐘內(nèi)，C試管的變化是______________，A、B試管________________。

（3）觀察十分鐘后，再向A、B試管中各加入幾滴碘液，Ａ試管的變化是：_____________；B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________。B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明_______________ 。

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