【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟四個腔,E、F表示器官,a表示物質,“→”表示血流方向,請據(jù)圖分析:
(1)從F流出的是 (填血液的類型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結構是 .
(3)若a物質是食物殘渣,某人E器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進入人體后到達發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結構依次為: .(請用箭頭將相關字母按順序連結表示).
(4)若a物質是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,
增加了.
【答案】(1)動脈血
(2)房室瓣
(3)A→B→F→C→D→E
(4)二氧化碳
【解析】(1)血液流經(jīng)F肺時,血液中的二氧化碳擴散到肺泡中,肺泡中的氧氣擴散到血液中,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血.因此,從F流出的是動脈血(填血液的類型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結構是房室瓣。
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
兩圖對照可知,“某人E器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥”,消炎藥被臀部肌肉內(nèi)的毛細血管吸收進入血液后,經(jīng)下腔靜脈→A右心房→B右心室→肺動脈→肺部毛細血管(F)→肺靜脈→C左心房→D左心室→主動脈→體動脈→E器官處毛細血管(炎癥部位),因此消炎藥進入人體后到達發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結構依次為:A→B→F→C→D→E.(請用箭頭將相關字母按順序連結表示)。
(4)從腎動脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時,通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少。
血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細血管時,血液與腎小管的細胞進行了物質交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進入腎小管的細胞,腎小管的細胞分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。
所以,“若a物質是E器官形成的尿液,則從E腎臟中流出的血液與流入E腎臟的血液成分相比”,二氧化碳增加了,尿素和氧氣都減少了。
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【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是( )
A.不吃早餐 B.用碳酸飲料代替飲用水
C.只吃魚、肉,不吃蔬菜 D.每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng)
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【題目】某果農(nóng)向你請教如何在同一株蘋果樹上結出不同品種的蘋果,你建議他使用的方法是( )
A.扦插 B.嫁接 C.壓條 D.組織培養(yǎng)
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【題目】菜粉蝶是一種危害十字花科蔬菜的害蟲,下圖是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題:
① ②
③
④
(1)圖中①是_______ ,②是_______,③是_______,④是_________。
(2)它的發(fā)育過程為___________(寫序號),屬于___________發(fā)育。
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是__________。
(4)針對菜粉蝶的生活史,消滅菜粉蝶的最佳時期是________。
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【題目】食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對動物的胃是只能研磨食物進行物理消化,還是能同時進行化學消化的問題有過爭議.若穆、斯帕蘭扎尼等 科學家進行了實驗:將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個小籠,過一段時間,將小籠從鷹體內(nèi)取出。如果胃在進行物理消化同時,也能進行化學消化,科學家應該觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)為了研究胃內(nèi)能進行化學消化的液體是一直存在的,還是在進食后的消化過程中產(chǎn)生的,有人設計了以下兩個實驗:
實驗甲:取一群人早餐后的胃內(nèi)容物,進行成分分析。
實驗乙:取某人中餐前后的胃內(nèi)容物,進行成分分析。
你認為哪種實驗設 計更合理,并說明理由: 。
(3)有同學猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進行一樣的消化,準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗,請簡述你的實驗方案: 。
(3)有同學猜想,可能胃內(nèi)液體不能對不同營養(yǎng)素都進行一樣的消化,準備以面包、脂肪塊和蛋白塊進行實驗,請簡述你的實驗方案: 取同樣大。ㄍ瑯淤|量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時間長短)。
(4)同學們查閱文獻資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對胃蛋白酶催化作用的影響,他們在適宜的溫度下,以蛋白塊為材料進行了實驗,結果如圖所示,從中可以得到的結論是 。
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【題目】下列是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:
(1)甲圖所示昆蟲的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲多了一個 (填寫結構名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖乙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是【 】 ,里面含有 。
(3)丙圖中的生物個體發(fā)育的起點是 ,它的受精過程是在 中進行的。
(4)丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的遺傳特性。
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【題目】如圖所示,通過轉基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請回答:
(1)在轉基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的 ,控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是 ,而不是 。
(3)性狀與基因之間的關系是 決定 。
(4)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時,注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是
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