【題目】脫臼是指( )

A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C.關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離

D.關(guān)節(jié)韌帶從關(guān)節(jié)囊上脫離

【答案】B

【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分，關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨，所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦、脊髓是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，如圖是腦的側(cè)面半球。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）[①]是__，它的表層叫做__，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱為__。

（2）當(dāng)圖中[____]__受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，這一結(jié)構(gòu)的主要功能是___。

（3）某人車(chē)禍后，成了“植物人”。所謂“植物人”是指專門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸等人體基本生命活動(dòng)的[____]__沒(méi)有受到損傷。

（4）胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象的原因是由于__與__的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制。

（5）有人因患“腦血栓”而失去說(shuō)話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的__中樞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物相比，動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有（ ）
A.葉綠體
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，其中生物成分包括、和成分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提一桶水上樓時(shí)，手臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（　�。�

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D. 基因b控制的性狀肯定不能在后代表現(xiàn)，不能遺傳給后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞質(zhì)中含有大量的糖分。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成各種組織，不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得更加疏松，這說(shuō)明（ ）
A.生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)
B.環(huán)境對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)
C.環(huán)境對(duì)生物需求
D.生物對(duì)環(huán)境的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案