【題目】提一桶水上樓時(shí),手臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

【答案】A

【解析】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的提一桶水上樓時(shí),手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮,因此感覺比較累

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在完成投籃動(dòng)作時(shí),起支點(diǎn)作用的是( )

A. B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是

A.根 B.芽 C.葉 D.莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果果同學(xué)對(duì)微型生態(tài)園產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是利用玻璃瓶、水藻、河泥、小魚等材料,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了“某些生態(tài)因素對(duì)微型生態(tài)系統(tǒng)的影響”相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下所示,請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置 A、B、C 所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的“等量、相同”的方案設(shè)計(jì),目的是使無關(guān)變量______。

(3)選擇裝置 A 和 B 進(jìn)行對(duì)照,則實(shí)驗(yàn)變量是_____。

(4)選擇裝置 C 和 D 進(jìn)行對(duì)照,可提出的探究問題_____?

(5)_____(能/不能)選擇裝置 A 和 D 進(jìn)行對(duì)照,因?yàn)檫@兩個(gè)裝置有____個(gè)因素不同。_____(符合/違背)了“變量唯一”原則。

(6)果果同學(xué)重復(fù)多次去做該實(shí)驗(yàn)是為了______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中有兩類物質(zhì),其中分子較小,不含碳,統(tǒng)稱為;分子較大,含有碳,統(tǒng)稱為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】脫臼是指( )

A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C.關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離

D.關(guān)節(jié)韌帶從關(guān)節(jié)囊上脫離

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成并不完整,還缺少非生物部分和_____

(2)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____

(3)從生物與生物的關(guān)系看,圖中兔、狐之間的關(guān)系是_____

(4)由于噴灑農(nóng)藥,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根毛的存在對(duì)植物的意義是( 。

A. 增加根的牢固性 B. 保護(hù)根尖

C. 加快營養(yǎng)運(yùn)輸 D. 增加吸收面積

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同步練習(xí)冊答案