【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是覺得很難區(qū)分他們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決以下問題。
(1)A(蚯蚓)用________呼吸,用肺呼吸的有________(填字母)。
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體沒有________。
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈________型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等。
(4)E是植食性動物,其消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________粗大且長。
【答案】 體壁 B、C、D、E 脊椎(脊椎骨、脊柱) 流線 盲腸
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,圖A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔。
(1)A蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸,空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中,交換到其內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里;B青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,C蜥蜴屬于爬行動物,用肺呼吸,D家鴿屬于鳥類,用氣囊輔助肺呼吸,E家兔屬于哺乳動物,用肺呼吸。
(2)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。A屬于無脊椎動物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔屬于脊椎動物,A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱。
(3)D家鴿與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,可減小飛行時的阻力,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等。
(4)E是植食性動物,其消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是盲腸粗大且長。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請辨認(rèn)圖中甲、乙、丙三種動物,并回答問題。
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活,主要原因是其呼吸依賴于___。
(2)乙屬于______類動物,它是真正的陸地生活的動物,其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的,比如,陸地生活減少體內(nèi)水分蒸發(fā),乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)____________。
(3)分辨丙身體前后端的標(biāo)志是___;在觀察丙的運(yùn)動時,實(shí)驗者在丙的體表涂了一層凡士林,你認(rèn)為丙會_____,原因是___________________________________________
(4)從身體結(jié)構(gòu)角度分析,甲、乙與丙最顯著的差異是甲、乙體內(nèi)具有支撐身體的__________
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【題目】今年我市漁民從還用中捕獲一體型較大的脊椎動物,該動物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn),在生物分類上它屬于( )
A.哺乳類 B.爬行類 C.兩棲類 D.魚類
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【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于保護(hù)易感人群的是 ( )
A. 傳染病人要及時隔離
B. 病死的動物要深埋
C. 按時做好預(yù)防接種
D. 生吃行瓜果要洗凈
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【題目】肺炎是指發(fā)生在終末氣道、肺泡和肺間質(zhì)的炎癥,是一類常見的呼吸系統(tǒng)疾病。肺炎患兒常見癥狀為發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等。
(1)胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據(jù)之一。在做檢查時,醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時,膈肌所在的位置應(yīng)是圖一中的_____(填字母)。
(2)細(xì)菌是引起肺炎的致病微生物之一,其繁殖方式是_____生殖。
(3)治療細(xì)菌性肺炎可采用輸液的方法,藥物經(jīng)患兒手部的血管輸入體內(nèi),此血管的類型為_____,藥物首先會到達(dá)心臟的_____。
(4)如圖二的霧化吸入療法可讓藥物直達(dá)呼吸道和肺部。吸入的藥物可幫助化痰,進(jìn)而減少呼吸道內(nèi)引起咳嗽反射的刺激,達(dá)到止咳的療效?人允且环N_____反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)功能的組織是
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
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