| 項(xiàng)目 | 1號(hào)蘋果 | 2號(hào)蘋果 | 3號(hào)蘋果 | 4號(hào)蘋果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蘋果的處理方法 | 果皮完好 | 果皮完好，洗凈、擦干，然后涂上蘋果腐爛物 | 劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處 | 劃破果皮多處并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用75%的酒精涂抹所用傷口
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 “福建省環(huán)境保護(hù)廳4月29日公布的關(guān)于2010年第一季度全省環(huán)境質(zhì)量狀況的通報(bào)中稱，全國最“綠”省份之稱的福建，近年來卻頻頻受到酸雨的困擾．今年第一季度，福建23個(gè)列入統(tǒng)計(jì)的城市中，20個(gè)城市均出現(xiàn)酸雨，酸雨頻率大于50%的城市有9個(gè)，其中廈門的酸雨頻率為100%．酸度最強(qiáng)的酸雨出現(xiàn)在南平，其pH值為3.19”．酸雨能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物萎蔫，甚至能傷害人的皮膚和粘膜．這是為什么呢？酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”！ 酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施： （1）在一個(gè)花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)． （2）在食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”． （3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡． 請(qǐng)你完成下列問題： （1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是 酸雨對(duì)植物的生長有影響嗎？ 酸雨對(duì)植物的生長有影響嗎？ ．（2）做出的假設(shè)是 酸雨對(duì)植物的生長有影響 酸雨對(duì)植物的生長有影響 ．（3）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組？ 沒有 沒有 ．（4）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組？ A A ．A、同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水 B、同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨” C、同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中 D、同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中 （5）根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是： 酸雨對(duì)植物的生長有不良的影響 酸雨對(duì)植物的生長有不良的影響 ．（6）有人認(rèn)為只用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為行不行？ 不行 不行 ．原因是存在偶然因素，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性． 存在偶然因素，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某研究性學(xué)習(xí)小組為探究皮膚的作用，做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是： ①把3只塑料袋分別標(biāo)上1、2、3、號(hào)． ②用水輕輕地將3個(gè)新鮮蘋果洗干凈，然后用紙巾仔細(xì)地擦干蘋果，作如下外理：
③每天將蘋果從存放的地方取出，觀察，記錄后放回原處． 請(qǐng)分析回答： （1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，用________模擬人的皮膚，腐爛的蘋果中含________等微生物，將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi)，相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的________這一步驟． （2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有蘋果3腐爛，你得出的結(jié)論是：________． （3）某同學(xué)不小心劃破了手背皮膚，但他不以為然，未做任何處理，結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫，出現(xiàn)了炎癥．請(qǐng)分析該同學(xué)傷口發(fā)火的原因．________． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 某研究性學(xué)習(xí)小組為探究皮膚的作用，做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是： ①把3只塑料袋分別標(biāo)上1、2、3、號(hào)． ②用水輕輕地將3個(gè)新鮮蘋果洗干凈，然后用紙巾仔細(xì)地擦干蘋果，作如下外理：
③每天將蘋果從存放的地方取出，觀察，記錄后放回原處． 請(qǐng)分析回答： （1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，用______模擬人的皮膚，腐爛的蘋果中含______等微生物，將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi)，相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的______這一步驟． （2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有蘋果3腐爛，你得出的結(jié)論是：______． （3）某同學(xué)不小心劃破了手背皮膚，但他不以為然，未做任何處理，結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫，出現(xiàn)了炎癥．請(qǐng)分析該同學(xué)傷口發(fā)火的原因．______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年上海市楊浦區(qū)黃興中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 某研究性學(xué)習(xí)小組為探究皮膚的作用，做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是： ①把3只塑料袋分別標(biāo)上1、2、3、號(hào)． ②用水輕輕地將3個(gè)新鮮蘋果洗干凈，然后用紙巾仔細(xì)地擦干蘋果，作如下外理：
③每天將蘋果從存放的地方取出，觀察，記錄后放回原處． 請(qǐng)分析回答： （1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，用______模擬人的皮膚，腐爛的蘋果中含______等微生物，將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi)，相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的______這一步驟． （2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有蘋果3腐爛，你得出的結(jié)論是：______． （3）某同學(xué)不小心劃破了手背皮膚，但他不以為然，未做任何處理，結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫，出現(xiàn)了炎癥．請(qǐng)分析該同學(xué)傷口發(fā)火的原因．______． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
