【題目】使用顯微鏡時(shí)，一手握住_______，一手托住_，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略________，并將______安裝在鏡筒上，________，安裝在轉(zhuǎn)換器上。觀察時(shí)，應(yīng)先用_______鏡，再用_____鏡。

【答案】 鏡臂 鏡座 偏左 目鏡 物鏡 低倍 高倍

【解析】（1）取鏡和安放 ①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 ②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左的位置上。
（2）對(duì)光 ①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。②將遮光器上一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼一定要睜開(kāi)，便于同時(shí)觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其對(duì)準(zhǔn)光源。通過(guò)目鏡看到一個(gè)圓形的亮圈叫視野。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是[]。
（2）C過(guò)程被稱為 ， 是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。
（3）尿液的形成必須經(jīng)過(guò)和兩個(gè)重要生理過(guò)程。
（4）食物中的淀粉在小腸中被分解成才能被人體吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲(chóng)

B

脊椎動(dòng)物

哺乳類(lèi)

鳥(niǎo)類(lèi)

兩棲類(lèi)

C

被子植物

裸子植物

苔蘚植物

藻類(lèi)植物

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 引起H7N9流感的病毒是一種噬菌體

B. 只有用電子顯微鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)

C. 根據(jù)菌落可以大致區(qū)分細(xì)菌，真菌及它們的不同種類(lèi)

D. 芽孢是真菌的休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夜間，菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是 （ ）。

A．可以減少蔬菜病害 B．降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗

C．降低蒸騰作用，減少水分的散失 D．增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭白化病的性狀表現(xiàn)如簡(jiǎn)圖所示，用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA

B. 親代的基因組成一定是Aa

C. 出現(xiàn)白化病是發(fā)生了變異，與基因遺傳無(wú)關(guān)

D. 通過(guò)該簡(jiǎn)圖無(wú)法判斷出正常與白化病的顯性與隱性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體免疫第一道防線的是（ ）
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
C.免疫器官和淋巴細(xì)胞
D.皮膚和黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水綿細(xì)胞內(nèi)，形狀像帶子，呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。

(1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋�(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度 ________(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的______點(diǎn)。

(2)為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水)，丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與裝置乙進(jìn)行連接(閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài))，并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的________作用會(huì)增強(qiáng)，這是玻璃箱中____________增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是葉片進(jìn)行____________的結(jié)果，此過(guò)程中水珠的散失是通過(guò)葉片的________進(jìn)行的。

(3)大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫作________。

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