【題目】如圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖.請回答:(橫線上填文字,括號內(nèi)填數(shù)字)
(1)消化系統(tǒng)由和組成.
(2)細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸,淀粉開始消化的部位是【①】 .
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是【⑤】 , 它能分泌 , 該消化液內(nèi)(填含/不含)酶,它能促進被消化.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國古代有很多文人墨客雖不是生態(tài)學(xué)專家,但他們早已關(guān)注“生物與環(huán)境”的問題,并以雋永的詩篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩句,解析其中蘊含的生物學(xué)問題:
晉·陶淵明《歸園田居》“羈鳥戀舊林,池魚思故淵!
南北朝·佚名《刺勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊!
唐·李紳《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”
宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!
清·龔自珍《已亥雜詩》“落紅不是無情物,化作春泥更護花!
(1)“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”一句中既體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和__________兩部分組成。
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”場景中,如果還有害蟲的話,請依據(jù)以上信息寫出一條食物鏈________________。
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中“落紅”化作“春泥”的過程中,是生態(tài)系統(tǒng)中的________(成分)在發(fā)揮作用,而“春泥”更護“花”,則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的__________過程。
(4)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的________關(guān)系,同時也說明了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關(guān)鍵作用的因素是______。
(5)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,在此生態(tài)系統(tǒng)中,若羊的食物全部來自草,則羊體內(nèi)能量每增加10千焦,至少需要消耗含________千焦的草。如果過度放牧,會造成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化,說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲所示A,B,C,D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實驗裝置,請仔細閱讀后回答:
(1)請將甲圖的四個裝置按實驗的正確步驟排序: .
(2)A圖中,滴管加入的應(yīng)該是 , 目的是檢驗1、2號試管中是否存在 .
(3)圖C是將1、2號試管進行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)是℃.
(4)圖D中1號試管加入與2號試管同樣多的清水,目的是 .
(5)如果此同學(xué)設(shè)計了與2號試管相同的3號試管(如乙圖),并將其放在100℃的水中,水浴所用時間與C圖相同.此時,他想探究的問題是: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 , 它通過來完成.
(2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是[]→[2]傳入神經(jīng)→[]→[4]傳出神經(jīng)→[]效應(yīng)器.(用圖中字母表示)
(3)這個縮手反射屬于反射.(選填“簡單”或“復(fù)雜”)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示肺容積在呼吸過程中的變化曲線.當(dāng)肺容積由b變化到c時,肋間肌和膈肌的舒縮狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、舒張
B.收縮、收縮
C.舒張、舒張
D.舒張、收縮
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com