【題目】遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚(yú)、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上.對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好.
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是
(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
(3)持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是 . (填字母標(biāo)號(hào))
(4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號(hào))
(5)通過(guò)對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚(yú)、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有耳垂基因(A)和無(wú)耳垂基因(a)是一對(duì)等位基因.現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親表現(xiàn)為有耳垂,母親表現(xiàn)為無(wú)耳垂,他們生了一個(gè)女兒表現(xiàn)為無(wú)耳垂.請(qǐng)回答:
(1)人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)中稱(chēng)為 .
(2)決定父親耳垂性狀的基因型為 .
(3)假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無(wú)耳垂的概率是 .
(4)女兒耳垂的性狀與父親不同,這種變異類(lèi)型屬于 變異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有如圖一些鏡頭,下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮?( )
A. 5×和4× B. 16×和40×
C. 4×和10× D. 5×和40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十月懷胎,一朝分娩.”胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所是( )
A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.胎盤(pán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了( )
A. 語(yǔ)言 B. 糧食和衣物 C. 生產(chǎn)工具 D. 貨幣交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于不遺傳變異的是
A、人工培育出的無(wú)籽西瓜 B、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語(yǔ)言
C、一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D、通過(guò)基因工程培育出的抗蟲(chóng)棉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組食品的制作過(guò)程都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是
A. 食醋、泡菜、米酒B. 饅頭、果汁、葡萄酒
C. 年糕、酸奶、面筋D. 豆腐、醬油、臘肉
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