2.下列有關中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞
B.小腦能夠協(xié)調運動和維持軀體平衡
C.腦干不屬于腦的組成部分
D.脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).

解答 解:A、大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,可以劃分為若干個功能區(qū),如軀體運動中樞(管理身體對策骨骼肌的隨意運動)、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等;A正確;
B、小腦使運動協(xié)調、準確并維持身體平衡;B正確;
C、腦包括大腦、小腦、腦干.C錯誤;
D、脊髓在椎管里面,上端與腦相連,兩旁發(fā)出成對的脊神經(jīng),脊神經(jīng)分布到四肢、體壁和內臟;脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質;脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞,白質是腦與脊髓聯(lián)系的通道;D正確.
故選:C

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.我國科學家屠呦呦因研制抗瘧疾新藥青蒿素,獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)瘧疾是瘧原蟲侵犯紅細胞而引起的血液傳染。梭w紅細胞的主要功能是C.
A.加速血液凝固
B.抵抗入侵的病菌
C.運輸氧和部分二氧化碳
(2)對瘧疾患者進行隔離治療,在防治傳染病的措施中屬于控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人的棕色眼睛和藍色眼睛是由一對基因控制(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示).如圖一是一個家族眼睛顏色的遺傳情況,圖二所示是人的生殖過程中,一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩胚胎,兩個胚胎雙發(fā)育成兩個孩子的部分階段,請分析回答:
(1)在人的眼球中,使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍色的結構是虹膜.由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷,4和5的基因分別是Dd、Dd,6的基因型是DD或Dd.
(2)7和8的子女中,有兩個是雙胞胎,其生殖過程如圖二所示,據(jù)此可知15、16(填數(shù)字序號)是雙胞胎,A和B所含的性染色體分別是X、Y.在上述生殖過程中,產生A的器官是卵巢,A和B結合為受精卵的場所是輸卵管.
(3)如果3和4再生一個孩子,則這個眼睛顏色是藍色的概率是25%.與父母眼睛顏色不同,10的眼睛顏色為藍色,這種變異屬于可遺傳的變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.克隆技術屬于現(xiàn)代生物技術,這項技術可用于( 。
①快速繁殖優(yōu)良家畜品種
②培育試管嬰兒
③拯救瀕危動物
④誘導植物種子產生變異
⑤培育雜交水稻.
A.①③B.②④C.①④D.③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示( 。
A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是( 。
A.是否有口B.是否有肛門C.身體是否分節(jié)D.體表是否有黏液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關系是環(huán)境影響生物.茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是生物影響環(huán)境..
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系,如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過捕食關系和競爭關系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會危害到赤松,但大山雀的數(shù)量會隨之增加,從未控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因,生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質循環(huán)和能量流動.在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有草、赤松;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過分解者(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在使用顯微鏡觀察細胞時,若室內細胞較暗,可以選用凹面鏡和大光圈.√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進行物質交換的器官分別是( 。
A.卵巢、子宮B.子宮、胎盤C.胎盤、臍帶D.子宮、臍帶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案