17．如圖表示果實(shí)形成的簡(jiǎn)略過(guò)程，圖中①、②、③、④分別表示（　�。�
A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子
C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子

分析 雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．

解答 解：一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：

可見(jiàn)，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是種子．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過(guò)程即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．感受靜脈瓣的作用．
（1）在你左手的手腕，找一條顯現(xiàn)的靜脈（我們俗稱“青筋”）．
（2）用右手中指緊壓住這條靜脈．
（3）右手食指沿靜脈用力向心臟方向推壓一段距離，然后移開(kāi)食指，仍緊壓，別放松，觀察靜脈．此時(shí)的靜脈狀態(tài)說(shuō)明了什么？你能解釋這種現(xiàn)象嗎？
（4）移開(kāi)中指，你再觀察靜脈，此時(shí)的靜脈狀態(tài)又說(shuō)明了什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
 
雜交組合親　本子一代植株表現(xiàn)
長(zhǎng)　穗短　穗
甲長(zhǎng)穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗225株667株
圖乙
（1）從圖甲中可看出，Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常，但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（2）分析圖甲可知，Ⅰ1個(gè)體的基因組成是AA．
（3）從理論上推算，Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%．
（4）圖乙中，若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是12條．
（5）圖乙中，通過(guò)雜交組合乙組（填表中番號(hào)），可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列比較研究中，能直觀說(shuō)明生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化趨勢(shì)的是（　　）
A．諸城發(fā)現(xiàn)的各類恐龍化石的比較
B．山旺發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類化石與其他地區(qū)鳥(niǎo)類化石的比較
C．各類脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)的比較
D．人和幾種脊椎動(dòng)物上肢結(jié)構(gòu)的比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出，這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，圖中A-E是保證這些過(guò)程順利進(jìn)行的重要器官．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）B是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，使其吸收面積大大增加．
（2）通過(guò)呼吸肌的收縮與舒張，實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換．空氣中的氧氣進(jìn)入C后，要通過(guò)兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，并由血液中的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸．
（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后，若要在D中被利用，應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是下腔靜脈→右心房．（用文字和箭頭表示）
（4）圖中所示器官中，能夠代謝廢物排出體外的有C、D、E（填字母）．正常情況下，在血漿和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物質(zhì)是葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B．小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持軀體平衡
C．腦干不屬于腦的組成部分
D．脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為   學(xué)習(xí)行為B．先天性行為  學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為  先天性行為D．學(xué)習(xí)行為  先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（　　）
A．葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B．葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C．葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料
D．葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在看到“道路施工，請(qǐng)繞行”的警示牌后，行人會(huì)停步不前，而一只狗卻仍然前行．產(chǎn)生這種差異的本質(zhì)原因是人類擁有（　�。�
A．視覺(jué)中樞B．聽(tīng)覺(jué)中樞C．語(yǔ)言中樞D．運(yùn)動(dòng)中樞

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